期末专题复习：课内文言文 统编版语文七年级上册.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 （上）七年级上册语文复习专题（5） 课内文言文复习（记忆版） 姓名： 班级 ： 学号： （一）咏雪 一、内容理解 兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。 二、问题探究 把大雪纷飞的情景分比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。也可以认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的情景。 三、重点句翻译 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.未若柳絮因风起。 3.撒盐空中差可拟。 陈太丘与友期行 一、内容理解 《陈太丘与友期行》的精炼语言，体现在文章的始终。一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去” 、“乃至” 等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前。 “惭”、“下、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得维妙维肖。在叙述友人问元方时，由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用。 二、问题探究 1.《陈太丘与友期行》中，“友人惭，下车引之，元方人门不顾”，你认为元方这样做是否失礼，为什么？ 这是一个开放性的问题。①“失礼”:元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼。友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。②不失礼:友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣;元方必须用“人门不顾”的态度维护自己和父系的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。 2.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人;陈元方据理抗辩，小小年纪就去现出“方正”之气:第一，他懂得“信”的重要;第二，他懂得“礼”的重要;第三，他的辩驳有理有据，落落大方;第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 三、重点句翻译 1.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 2．友人惭，下车引之，元方入门不顾。 诫子书 一、内容理解 诫，劝诫、劝勉之义。诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝、劝勉的信。 作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，并以此告诚，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。 如何才能修身养徳呢？方法是“静”与“俭”。“静”就是淡泊、宁静，是一种摒除杂念和干而安宁专