《诫子书》教学课件教学课件.pptxVIP

告诫，劝勉诫子书 诸葛亮的儿子诸葛瞻 书信诸葛亮诸葛亮给他儿子诸葛瞻写的一封带有劝勉性质的家书。诸葛亮（181—234）： 复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。 琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期蜀汉丞相，著名的政治家、军事家。 作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。 你知道诸葛亮的哪些事迹？ 三顾茅庐 草船借箭 赤壁之战 空城计 “智慧的化身” 诸葛亮为什么要写这么一封家书？这封家书是在什么情况下写的呢？ 背景介绍材料一：建兴十二年（234年），亮出武功（地名），与兄瑾书曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”（嫌其大器早成，难以担当重任。重器，比喻能任大事的人。）材料二：其年（建兴十二年，234年）八月，亮疾病，卒于五丈原军营中，时年五十四。诸葛亮一生为国，顾不上亲自教育儿子，再加上自己病重，于是写下来这封家书劝勉儿子诸葛瞻。文言发语词，用在句首，表示将要发表议论，引出议论，可不译一、读准家书1.读准字音和节奏fúfú字音：夫君子之行 夫学须静也淫（yín）慢则不能励精险躁（zào）则不能治性节奏：非淡泊/无以明志，?非宁静/无以致远夫/学/须静也，才/须学也非学/无以广才，非志/无以成学年/与时驰，意/与日去2.读出语气同学们结合背景想一想，如果诸葛亮要把这家书亲自读给儿子诸葛瞻听，会以什么样的语气来读呢？用劝诫的语气读，语气语调要表现父亲的冷静。用担忧的语气读，要读出不能陪伴孩子的无奈。用期望的语气读，语气要热切，热切中有期盼，期盼中有警示。小组互读，揣摩语气，读出韵味3.读出家书韵味（1）各小组推选代表朗读，师生点评。（2）听名家朗诵。二、读懂家书 古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。 古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。请同学们齐读课文，然后思考诸葛亮的这篇家书的智慧之处到底体现在哪里呢？智慧之处（一）循循善诱，教导有方1.诸葛亮首先提出了自己对儿子的期望，希望八岁的儿子将来能成为一名____。 （用文中的词语回答） 君子君子是指有学问有修养、品德高尚的人。2.接着，诸葛亮告知儿子怎样才能拥有君子的行为操守，成为一名君子，同学们在文中找找，看看集中体现在哪句话？夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：君子的行为操守就是用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。3. 为了让儿子能够清楚地理解“静”为什么能修养身心，为什么“静”如此之重要，接下来，诸葛亮围绕“静”展开了论述。请同学们在家书中找到带有“静”字或者含有追求“宁静”之意的句子。没办法静以修身达到远大目标非宁静无以致远必须，一定夫学须静也轻薄浮躁险躁则不能治性修养性情综上所述，可见 静乃致远之根 静乃治学之基 静乃修身之本静确实很重要！4.要拥有君子的行为操守，“静”确实很重要，它能让你变得有修养，但诸葛亮深知只有“静”恐怕还不行，君子还有一个重要的标准就是有“学问”、有才干 ，那就得不断地“学习”，诸葛亮在家书中跟儿子说了哪些学习的重要性呢？请在原文中找出来。才须学也非学无以广才译文：才干一定来自学习译文：不学习就无法增长才干。5.同学们，再读家书，请思考：诸葛亮是不是告诉儿子只要“静”，只要“学”，就能成才呢？如果不是，那他还劝勉儿子需要什么？请在原文中找到一个关键字及相关语句。志非淡泊无以明志 非志无以成学译文：不能淡泊名利，就无法明确志向。 胸怀大志译文：不立下志向就无法学有所成。6.“志”对于一个人的成才如此之重要，于是在家书中，诸葛亮劝勉儿子一定要立志，而且要早立志，要珍惜时光，才能成就学问，才能够成为一名真正的君子。请同学们在原文中找到相关句子。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失，终至年老志衰，大多对社会没什么贡献，只能悲苦地守着那些穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！智慧之处1：通过短短86个字的家书，诸葛亮对于儿子的教育是循循善诱，体现了一位父亲的智慧和殷殷之情，很好地阐释了“静”对于一个人的重要性，而且告知儿子:一个人要成才，立志和学习都十分重要，志是成才的前提和基础，而学习是成才的关键，缺一不可。 诸葛亮这位智慧的父亲是这样劝勉儿子的，他自己也是这么做的，身体力行。有人研究表明：诸葛亮跨越五十四个春秋的一生，共有两个二十七年，公元207年前，是他博览群书，修身养性，广交名士，静观天下，立志用世的准备和积累阶段，用宁静来修身就