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二年级下册语文教材使用经验小结 “统编”教材的使用，使得“统编”教学焕发出了新的生机。对小学语文教学而言，影响颇为深远。对于教学内容来讲具有时代意义，语文教学由此紧紧围绕学生“语文素养”的提升而展开，有效提升了学生在听、说、读、写等方面的关键能力和必备品格。“统编”教材的小学语文教材的编排思想与“人文素养”紧密相关，目的则是为学生提供更好的学习成长空间，激发学生的情感力量，培养学生的人文精神。对于这一版的语文课本的排版而言，相比于以往更具有观赏性，将中国特有的文化气息与现代审美完美地融合在了一起，对提升学生的审美能力有着积极的影响。 一、“与时俱进”，教材内容具有时新性 面对社会的迅速发展，小学语文教育需要有时新性、代表性和典型性的教材来对小学语文教育进行进一步的引导和规范，以推动小学语文教学的发展。而“统编”中小学语文教材应时而生，有效满足了学生适应时代发展的学习需求。新版小学语文教材内容的时新性，有力地体现了小学语文基础教育的进步性，对教师顺利开展时代特色的语文教学指出了明确的方向。 “统编”教材二年级语文上册的教材内容对于学生的智力启发具有很强的时代意义，如《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”，传达着对热心帮助人、热爱劳动、珍爱劳动成果等美好