浅谈高三文言文复习课的授课思路_2.docxVIP

浅谈高三文言文复习课的授课思路 ①忠不必用兮，贤不必以 从句式结构来看，属于对仗，“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思。②灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也 从句式结构来看，也属于对仗句，“六国”与“秦”相对，“灭”与“族”相对，由此可推知，“族”就是“族灭”的意思。3、辨析词性推断依据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，依据词性进而推知它的实词词义。例如：①据殽函之固，拥雍州之地 本句为对仗句，“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。②带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 本句也为对仗句，“帽”与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带”为动词，“腰”也为动词，“腰佩”之意。4、语法分析推断依据汉语语法学问，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。例如：①信知生男恶，反是生女好信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么确定是副词，进而推断它为“的确”之意。②今以蒋氏观之，犹信 “犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词，为“信任”之意。③信义著于四海“著”为谓