最新整理《可爱的小蜜蜂》教学设计之四.docxVIP

PAGE PAGE 8 可爱的小蜜蜂 教学设计之四 　　教学目的： 　　1、学会本课6个生字；读写百花盛开、春色遍野等词语，理解酿造、渺小等词语的意思，区别走近与走进的不同。 　　2、学会运用读写记号学习课文，理解作者所要表达的感情。 　　3、有感情地朗读课文。懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。 　　第一教时 　　教学目的： 　　1、指导学生读通课文，并初步感知课文内容。 　　2、通过教学让学生感受作者对蜜蜂的最初感受mdash;mdash;在为建设新生活 建设什么新生活 从而为下文打下根底。 　　教学内容： 可爱的蜜蜂 　　教学准备：蜜蜂采蜜的课件 　　教学过程： 　　一、引题、揭题 　　1、师：在有心人的心中，一朵鲜艳的小花，一根枯萎的树枝，一滴晶莹的露珠，都能触发他们心中的情感，或启示着某种生活的道理。李白看见一轮明月发出了：对亲人和家乡的感受有一位作家，他曾看到一群蜜蜂，也同样从心底里发出了感慨 　　2、板书：蜜蜂 　　3、让学生谈自己曾对蜜蜂的认识 　　4、这位作家可不一样，他称蜜蜂为可爱的蜜蜂。〔教师板书可爱的〕，这位作家就是我国著名的散文家mdash;mdash;杨朔 　　5简介作家杨朔 　　二、指导学生读通课文 　　1、学生自学生字、词语 　　重点纠正：酿：niang孙