三年级下册音乐第四单元绿色的梦教案_1.docxVIP

三年级下册音乐第四单元绿色的梦教案 下课！其次课时教学内容学唱歌曲《少先队植树造林歌》教学目标1、 以欢快、活泼的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的欢乐心情及希望小树成材的奇异心愿。2、 体会连音线在歌曲中的作用。3、 用律动的方式进行表演。教学过程1、 复习上节课观赏的乐曲《苗岭的早晨》。竖笛练习：2、 导入新课。3、 奇异的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么奇妙。具统计，从1970年到xx年，由于地球上的森林掩盖率下降了12%，生物多样化下降了1/3，淡水资源削减了55%。生态环境的破坏是如此严峻，怎么办？同学：疼惜环境老师：举例〔发散思维：绿化、种树〕。老师：谁知道植树节是哪一天？同学：回答下列问题〔提前查资料〕。3、学唱歌曲。〔1〕听歌曲范唱，感受歌曲欢开心泼的心情。〔2〕简要介绍歌曲的创作背景〔介绍词曲〕。〔3〕学习歌谱：留意歌曲中的连线〔第3、5、6、8小节〕。〔4〕学习歌词。同学：分组练习。4、 创编歌曲的律动。第1、2小节拉手原地点踏步；第3、4小节双手上举摇摆；第5、6小节一人蹲一人站站立，摆头；第7、8小节双人拉手转圈，最终一小节造型。教学评价1、 是否能娴熟、完好地演唱歌曲。2、 歌曲中连音线的唱法3、 创编简洁的动作表现歌曲。第三课时教学内容观赏木琴独奏《小松树》教学目标通过观赏乐曲，培育同学正确地倾听音乐的习惯；在老师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次倾听精确区分五次变奏。教学过程1、 初听全曲：感受乐曲的心情。2、 再听全曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏的吗？3、 介绍主奏乐器：木琴。老师可为同学供应木琴的相关资料和图片，有条的学校，可以组织同学在课下搜集有关资料，以培育同学自主学习的力气。4、 分段观赏。〔1〕 引子：感受木琴音色特点。提问：你听到了什么？这段音乐描绘了怎样的情景？〔同学在老师的引导下开放想象，描述出鸟鸣、流水，自由的节奏表现了一幅山林日出的景象。〕〔2〕 主题听赏：出示主题谱例，旋律记忆。a、 主题：乐曲的速度？力度？心情？b、 出示谱例：模唱记忆主题。c、 揭示课题《小松树》。〔3〕 再听全曲；这个旋律总共消逝了几次？它们都是用木琴演奏的吗？〔4〕 再听全曲：当听到用木琴演奏的乐段举手表示。它们和第一次出一的旋律有转变吗？有什么不同？〔在老师的引导下，同学区分其次变奏的加花和第四变奏的变速。〕〔5〕 再听全曲：还有几个乐段不是用木琴演奏的？它们是用什么乐器演奏的？〔在老师的引导下，同学通过听辨和小组协商?总结出正确答案〕5、 完好倾听，整体把握乐曲的心情。6、 学唱歌曲：出示歌篇，演唱歌词。7、 分小组协商?运用什么样的形式表现乐曲。〔同学以小组为单位，用舞蹈、唱歌、绘画、打击乐伴奏的方式表现乐曲。〕 共3页，当前第2页123