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三年级音乐教案:小伞花
教学课题 其次单元《小伞花》 课型 新授课本课题教时数：5 本教时为第1教时 教学目标： 1、情感看法与价值观：通过倾听与表演《雨天等妈妈》，增进同学对母亲的宠爱之情。 2、过程与方法：指导同学用漂亮，悦耳的歌声演唱小伞花。通过对唱曲的制造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，相互关怀的精神3、学问与技能：进一步提高同学的音乐表现力气。教学重点、难点：重点:指导同学用漂亮，悦耳的歌声演唱小伞花。难点：通过对唱曲的制造，表现与体验歌曲。教学方法与手段：观赏法、比较法、练习法、合作互动法。教学过程： 老师活动 同学活动 设计意图 一、导入新课 1、听《三月里的小雨》进教室，并随着音乐进行简洁的律动 2、师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，如今她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？ 师：你能和同学合着音乐来演一演《雨天等妈妈》吗？ 二、教授新课 1、师：小伴侣表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那假如你是跟同学之间呢？你会怎么做？ 2、学唱新歌《小伞花》 〔1〕听范唱一遍，说说歌曲中小伴侣是怎样做的？ 〔2〕学唱歌曲 用la,lu音哼唱旋律 填入歌词演唱 处理歌曲中的难点 和老师进行接龙演唱 有表情的演唱好《小伞花》。 〔3〕分组用打击乐器伴奏，看哪组的小伴侣团结友爱，把这首歌演绎得最好！ 三，总结下课 师：立即就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起沟通。律动《三月的小雨》。听歌曲《雨天等妈妈》 请同学上台表演同学思索后回答。听范唱。学唱歌曲。哼唱旋律填词唱歌曲处理歌曲的难点接龙演唱有表情的演唱。 同学自由练习后表演，老师进行适当评价。律动可以调动同学学习的主动性，让同学有高涨的学习欲望。引导同学从画面中体会情感，激发情感共鸣，让同学更好地学习歌曲。让同学配乐朗诵歌词，体会歌词的情境，然后在情景中学唱。学会歌曲后，在师生共同创设的情景中制造性地进行分角色的歌曲表演。授后小记：
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