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三年级数学下册第一课教学设计  教学目标：  1、查找生活与数学的联系。  2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。  3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。  4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。  教学重点、难点：  1、明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。  2、悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。  教学过程：  一、谈话引人。  1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？〔板书：数学〕  2、假期大家确定做了许多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学学问？  3、从生活中你新学到那些数学学问，说给大家听一听。  二、熟识本学期学习任务  1、假如如今请你看一看数学课本的名目，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。  a：同学介绍。  b: 老师补充。  本册课本学习内容  一、对称、平移和旋转。  结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观看、操作，熟识轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。  二、乘法  会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵敏运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行推断。  三. 面积  结合实例熟识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并熟识面积单位〔厘米2、米2、千米2、公顷〕，会进行简洁的面积换算；探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。  四 、熟识分数  能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数〔分母小于10〕的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。  五、数据的整理与表示  第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简洁数据的平均数〔结果为整数〕；依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简洁试验全部可能发生的结果；知道大事发生的可能性是有大小的；对一些简洁大事发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。  七、实践活动  本册教材除了支配“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中供应了如下的实践活动：  1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。  2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。  3.调查自己家两个月水、电费开支状况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。  4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。  5.用纸剪出一个宠爱的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。  6.设计旅游预备。  7.厨房铺地砖的设计方案。  8.制作七巧板。  9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。  10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴沟通。  经受以上一系列观看、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步阅历，能够运用所学学问和方法解决简洁问题；感受数学在日常生活中的作用。 共3页，当前第1页123