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三年级上册Unitnbsp;1nbsp;Thisnbsp;isnbsp;hisnbsp;head导学案  三班级上册unit 1 this is his head导学案  unit 1 this is his head. 教学目标技能与学问目标基本要求基本能听懂，会读，会说this is his(my) ...句型描述自己或他人的身体部位。基本能听懂，会读，会说 head, arm, hand, leg, foot, his等单词。能正确this is his(my)...句型描述他人或自己的身体部位。教学重点基本能听懂，会读，会说this is his(my)...句型描述自己或他人的身体部位。基本能听懂，会读，会说 head, arm, hand, leg, foot, his等单词。教学难点词汇arm以及foot的发音。二、课堂教学程序导入〔2分钟〕老师出示盼盼的图片把它贴在一名同学的身上说:boys and girls, please look here. panpan is coming, please say hello to panpan.〔引导同学和盼盼用学过的句型对话。〕老师出示盼盼的身体各部位连续问：what’s this? do you want to know ? please look at the vdio.呈现〔3分钟〕播放动画片，同学边看边思索老师刚刚提出的问题。同学说相应的身体部位的单词。〔在同学说的时候，老师依次在盼盼的身体旁写出相应的单词。〕老师教学语言：这节课我们不仅要会描述盼盼和自己的身体部位，还要会快速精确地指出自己的身体部位。你们有信念做好这些事吗？4、操练与指导〔17分钟〕〔1〕老师指着盼盼的身体部位教学一个单词并检查发音。〔2〕同学上台当小老师教学单词并检查其他同学的发音。〔3〕同学相互指同桌的身体部位说单词。〔4〕小玩耍：看谁贴得快又准。老师擦去盼盼身旁的单词，拿出一些单词卡片，让同学上台贴对应的单词卡片。每贴一个卡片，让贴卡片的同学当小老师带读该单词。〔5〕老师指着自己的身体部位说：this is my head.再指着一名男生说：this is his head.让同学理解his的含义。带读这句话。〔指着盼盼的头。〕老师让几名同学当小老师指着盼盼的身体部位用this is his...句型进行描述，并检查其他同学的发音。6、完成运用任务2〔6分钟〕 看谁指得快又准老师教学语言：如今我们玩个玩耍：看谁指得快又准。让你指东，你不许指西。让你指头，你不许指手。大家要听口令，千万别指错哦！老师发口令，同学指。〔可结合以前学过的句型，如point to the window, point to the door...〕同学两人一组练习。全班呈现。对指得快又好的同学赐予嘉奖。7、复习总结〔3分钟〕老师问：今日你学到了什么？布置家庭作业：回家再画一幅想象画：怪兽、机器人等各种生物都可以，画好之后用英语对图片进行描述，下节课进行沟通。 unit 2 point to her nose. 1、教学目标2.1技能与学问技巧a.基本要求基本能听懂、会读、会说：this is his/her…. .的语法结构。基本能听懂会读 会说：eye ear mouth nose feet 等词汇基本能听懂并说出：shoulder knee toe等词汇 共3页，当前第1页123