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三年级音乐美丽的黄昏教案 秀丽的黄昏教学构思1.引导同学用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并转变着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让同学专心去感受。2.由前面的练唱引出钟声的音乐，让同学听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“秀丽的黄昏，奇异的钟声”，让同学深化感受黄昏、钟声的闲适情景。3.通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《秀丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声漂亮抒情、轻快而有动感。4.从歌曲的情调意境动身，引导同学用打击乐为歌曲伴奏，并主动鼓舞同学进行实践试验。教学理念：1.引发问题来争辩探讨，围绕主题来开展教学。2.关注音乐审美的本身，重视音乐实践的愉悦。课型：综合课教学班级：三班级教学内容：1.用1、2、3等几个简洁的音进行旋律创编，同时结合图形谱进行简易的轮唱练习，并模拟钟声创设情景。2.学唱歌曲《秀丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。3.用打击乐为歌曲伴奏。教学目标：1.从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《秀丽的黄昏》打好基础。2.学唱歌曲《秀丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。3.从歌曲的情调意境动身，鼓舞同学主动制造，参加实践用打击乐为歌曲伴奏。教学重难点：1.二部轮唱。2.音准、音色的把握及音乐心情的表现。教学预备：课件、碰钟、铃鼓。教学过程：一、组织教学同学在音乐声中进教室、轻声坐好。二、引入教学〔引发问题、引出主题〕1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起来呢？让同学说，最终定不下来。2.那么，就让音乐来告知我们，老师渐渐弹奏mi、re、do引导同学得出，太阳渐渐下山了，秀丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。三、结合太阳下山的情景，练唱mi、re、do、sol修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。1.漂亮抒情地唱mi、re、do先一起唱，再二部轮唱，留意音色美、声部齐。声音渐渐减弱。师小结。添加：在轮唱完，问同学：我们两次演唱形式有何不同？协商?完，师总结：大家一起整齐的唱同一旋律，叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。想法：其实轮唱在二班级下册歌曲《两只老虎》时，同学已经有所接触和了解。在这里，可以提到这个“轮唱”概念，作为复习性质。2.师：再过一会儿，你说太阳将会怎么了？这下我们唱的音乐应当高起来呢？还是要唱更低了呢？你听，太阳渐渐下山了，这个是什么音？师逐个慢弹do、si、la、sol，最终停在sol上。修改：课上我直接弹奏mi、re、do、sol3.唱准低音sol四、结合图形谱，唱唱“秀丽的钟声”师：黄昏的景色真美，黄昏的音乐也美，让我们再转变着来唱唱黄昏的音乐。1.你看我来画个图形谱，你能认出唱什么吗？师画：让生认出：3 1 2|5 - -||一齐唱，留意音色美。二部轮唱，留意整齐。2.我连续画两个，你还能认出来吗？师画：生认出 ：1 2 3|1 - -|| (3 2 1|5 - -||)_这条旋律前面已经接触和演唱，不必再重新花时间来认唱它。 共2页，当前第1页12