原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三年级音乐上册全册教案（湘教版）
b、歌曲《草原上升起不落的太阳》 创作于 20 世纪 50 年月处，吸取了内蒙民歌的音调素材进行创作，歌曲写得伸展悠扬，具有浓郁的草原风味，唱起这首歌，人们就像处身在宽敞的草原上，对家乡的宠爱之情从胸中汩汩流出，对党和祖国的感谢之意，溢于言表。1954年全国群众歌曲评比此曲获一等奖。 c、歌曲《小螺号》 〔童声独唱〕 作品体会理解： 《小螺号》是一首反映渔家儿童奇妙生活的歌曲。曲调清爽活泼，颇具儿童情趣，歌曲以儿童的口语，描述了海鸥、浪花、渔船、海滩、海水等与渔家生活相关的情景及欢快的心情，表达了渔家儿童奇妙奇异的心情。 同学观赏，然后说一说是什么声音演唱 随琴唱一唱《小螺号》歌曲 五、课堂小结 第三课 山野童趣《采 山》 第一课时 教学目标： 1、能区分乐曲《牧童短笛》的两种心情，找出相像的乐段； 2、能指出竖笛的组成部分，基本把握正确的吹奏姿态，并吹出声音； 3、能大胆的用歌声，表演等形式表现歌曲《采山》的心情。 教材重点与难点： 能大胆的用歌声、舞蹈等表现歌曲丰富的情趣；基本把握正确的吹奏姿态，并吹出声音 教学预备： 光盘、钢琴、竖笛 教学过程： 一、走进山野 导入：师同学们你们倒过农村吗？谁能跟大伙说说农村是什么样子？同学回答 师：今日老师带大伙到农村去看看，体验山野的美景和他们的生活。 二、山野寻乐 〔1〕导：引入歌曲《采山》 师；山野的空气新奇，到山野去玩可能更好玩。 〔2〕即兴位歌曲伴奏 同学随《采山》音乐用身体动作伴奏 感受书山旋律的欢快心情及典型的节奏型 〔3〕随乐动一动 同学想像雨中采蘑菇、采木耳、采山菜等情景，引出歌词。 随乐用舞蹈表演歌曲中的情境，并体验采山时的欢快，生疏歌曲的旋律。 〔4〕朗读歌词 跟师独儿歌〔边做动作边读词〕 在读歌词中表达“乐”的心情 〔5〕听赏歌曲 听范唱，看 mtv 感受歌曲的甜蜜与欢快 〔6〕学唱旋律、歌词 跟琴用 lu 或 la 等母音视唱旋律〔同学带着音乐现象唱〕 跟琴视唱歌词 〔 7 〕演唱歌曲 可分师生对唱，表演唱等多种形式。 〔 8 〕创编歌词 同学创编歌词，查找采山时的更多乐趣，并接受自己宠爱的形式予以表现 三、观赏《牧童短笛》 〔1〕创设情境〔一〕牧童骑牛 师：听有一位牧童骑着牛儿，闲适地吹着笛子，从这段音乐中你能猜出他放牛的心情吗？ 这首钢琴曲仿照的是那种乐器的音色？ 同学观赏《牧童短笛》第一段 感受乐曲的旋律和心情 板书：圆润、舒缓的波浪线 跳动、起伏较大的波浪线 同学选择 谈一谈为什么？同学可以表现牧童当时的心情等 〔一段的心情，并描绘音乐所表现的场景及牧童骑牛吹笛的心情〕 同学在书上涂上颜色〔第一段〕 〔2〕创设情境〔二〕牧童嬉牛 a、同学听《牧童短笛》其次段 选择哪一种节奏声波线，为什么？ b、即兴表现其次段的欢快音乐，体验愉悦的心情。 c、〔其次段呈现的是牧童与牛嬉闹的场面，同学用肢体语言、表情等多种表现形式表演〕 较第一、二段的心情，并为其次段选颜色〔明丽、明快的颜色〕 〔3〕情境〔三〕牧童回家 a、静听《牧童短笛》第三段 b、想想与那一段音乐相像，并随乐哼唱 5、引导同学选旋律线与相像的颜色 四、课堂小结 共19页，当前第5页12345678910111213141516171819
文档评论（0）