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三年级音乐上册全册教案（湘教版）
同学回家后画一幅《牧童短笛》中的一个场景。 其次课时 教学目标： 1、连续体会《牧童短笛》，让同学图会牧童的生活心情 2、学习歌曲《捉泥鳅》，能用活泼、轻快的心情演唱。 3、熟识竖笛、了解其结构，并把握演奏的姿态、试着吹出声音。 教学重点与难点： 体会《牧童短笛》的音乐；熟识竖笛，并吹出音乐“ 1 ” 教学预备： 光盘、钢琴、竖笛 教学过程： 一、组织上课 二、再次体会《牧童短笛》音乐 同学观赏全曲，然后同学仿照牧童吹笛的声音。 三、熟识竖笛 〔1〕师：刚刚同学们用声音仿照了笛声，但怎么说也难真像，不妨要牧童来教一教我们，观赏一段笛子的音乐。今日我们就一起来熟识新伙伴竖笛 竖笛的构造： 吹口 笛头 笛身 笛尾 第六孔 第五孔 第四孔 第三孔 其次孔 第一孔 左手在上方，右手在下方，用手尖按住孔 〔2〕尝试着吹响竖笛 以小组为单位探究如何才能将竖笛吹特殊妙死亡音色，用“1”为准。培育同学正确的吹奏姿态，学习正确的呼吸方法〔同学自己小结那种方法好〕 老师小结 〔3〕听《牧童短笛》同学随音乐仿照牧童吹奏的样子一起吹奏竖笛，手指的节奏，形态等动作的仿照。 四、活动：去田野 〔1〕导：我们导山上去采了蘑菇、木耳、鲜花，还学会了小牧童放牛和骑在牛背上的形态，如今我们要到田间去，看看农村的小伴侣他们在做什么？ 同学观赏《捉泥鳅》 回答老师提出的问题 〔2〕同学观赏，并依据歌词表演内容 把握歌词所表现的内容，生疏歌词，体验捉泥鳅的乐趣。 〔3〕学唱歌曲 同学随音乐唱歌曲 留意歌谱、歌词对好 音准 1＝c 4/4 2 2 1 2 2 5 ︱ 5 3 32 3 － ︱ 6 6 5 6 5 3 ︱ 4 44 3 2 3 － ︱ 天 边的 稀泥 里， 处处是泥 鳅。 今 天我 等着你， 等着你 捉泥 鳅。 “2” “4”在着两句中简洁消逝音准的问题，要求同学模唱 〔4〕同学表演唱 在同学把握歌曲后，同学一边表演，一边唱歌，体会歌曲的情感 五、课堂小结 同学们，这一单元我们去郊外感受了雨前山野的美，雨中山野的乐趣，同时观赏了牧童吹笛的笛声，并学习了竖笛的结构，最终我们还去了田间，体会了小伴侣捉泥鳅的欢快，农村生活太好玩了。在今后的学习中，我们将有更多的机会去体验不同的音乐。 第四课 音乐家聂耳 第一课时 教学目标： 1、能了解《卖报歌》的创作背景，以及人民音乐家聂耳的生平与主要作品； 2、能学会《卖报歌》，并有表情的演唱歌曲。 3、能主动参加与听赏活动并从中享受到音乐的乐趣。 教学重点与难点： 创设“小毛头”街头卖报的情境，用歌声与形体动作体会她当时的心情。 教学预备： 钢琴、光盘、《聂耳》电影片断 教学过程： 一、引情——情景导入 出示课件：解放军叔叔在天安门升国旗、奏国歌的情景 老师提问：从画面上你们看到、听到了什么？ 同学回答：…… 老师：对，我们刚看到的是首都天安门解放军叔叔在晨曦中，在雄壮的《国歌》声中升国旗的情景。《国歌》是一个国家民族尊严的象征。你们知道《国歌》的曲是谁？又名叫什么？ 共19页，当前第6页12345678910111213141516171819
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