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三年级音乐上册全册教案（湘教版）
1、倾听全曲 师：同学们听到了什么声音？题中的“我”是谁？ 同学回答：〔火车的声音。。。。。。〕 课件呈现乐曲的音乐主题 2/4 5 6 ︱ 5 3 ︱1 1 ︱ 1－︱ 1 1 2 ︱ 3 2 ︱ 1 7 6 2 ︱ 5 － ︱5 3 3 3 ︱ 6 1 ︱ 7 6 5 3 ︱ 6－︱ 6。。。。。。 这一音乐描绘了“我”或火车什么情景 老师弹音乐主题 同学说一说乐曲的基本心情是什么？ 同学回答。。。。。。 然后唱一唱音乐主题。 2、再听全曲 指导同学听赏全曲，分析主题消逝几次？ 师：听一听，音乐主题在乐曲消逝几次？每次消逝时举手，老师用★标记，同时请想一想，后四次的音乐与音乐主题是否完全一样呢？ 同学听全区并回答下列问题。 师：将音乐主题进行转变演奏叫变奏。 三、课堂小结 其次课时 教学目标： 1、仔细听赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》，感知作品的音乐形象，并主动参加全曲的表现活动； 2、能熟识到节奏、旋律、力度、速度等是音乐形象的重要因素 教学重点与难点： 感知音乐作品的音乐形象，熟识节奏、旋律、力度、速度、音区等是音乐形象的重要因素。 教学预备：录音机 磁带 教学过程： 一、组织教学 二、分段观赏 1、感受主题与变奏3在速度〔快慢〕上的转变，并用语言表达。 变奏3：师：音乐速度变慢了，你们觉得这时音乐表现了一位解放军叔叔吗？ 2、感受主题与变奏4在力度〔强弱〕上的转变，并唱一唱用声音表现。 师：音乐声慢慢减弱，解放军叔叔已经走远了。 同学唱一唱，用声音表现变奏4 6、听“火车的音乐”，并进行身势创作 ︱︱ ︱ ︱︱ tu tu tutu tutu tutut 老师指导同学随者“火车音乐”进行身势创作。 四、听赏全曲，参加表现 1、静听全曲〔用卡片摆好结构图〕 a)★ ★ ▲ ★ ★ ▲ ★ 让同学对全曲结构有一个明确熟识，整体的感受。 2、参加表现全曲 依据音乐师生感受，唱一唱、动一动、说一说，进行参加表现。 五、小结 同学们，我们的祖国还不够富有，不够强大，还需要我们努力学好学问去建设它，保卫它，让我们坐上时代的列车去探究学问的奇妙吧！(听音乐出教室) 第六课 《新疆好》 第一课时 教学目标： 1、听赏《新疆是个好地方》后，能说出歌曲的基本心情及歌曲所表达的或许内容，并从中得到欢快。 2、能学会演唱《库尔班叔叔喜洋洋》，并主动参加创编歌曲的表演活动。 教材重点与难点： 能用活泼幽默的音乐演唱歌曲；引导同学选择不同的打击乐器和节奏型为歌曲的两个乐段用不同形式参加伴奏。 教学预备：打击乐器、录音机、磁带 教学过程： 一、创设情境 1、听一听，动一动 同学们伴着《库尔班大叔喜洋洋》的音乐，学习做简洁的新疆舞动作 2、说一说，看一看 师：同学们，你知道刚刚我们做的舞蹈动作是那个民族的吗？ 同学观看vcd，说一说新疆舞的特点， 3、听赏与感受 师：我想请大家说说新疆除了歌舞，还有什么地方特色，民族风情？ 〔1〕同学说自己对新疆的了解 师：说得很好，不过新疆还有很多我们不了解的，就让我们一起来听赏这首《新疆是个好地方》看看新疆好在那些地方。 共19页，当前第11页12345678910111213141516171819
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