三年级音乐上册全册教案（湘教版）_11.docxVIP

三年级音乐上册全册教案（湘教版） 教学重点：仿照摆手舞基本动作，进行集体舞表演。教学难点：摆手舞风格的仿照及队形的排练。教学预备：课前同学用课余时间收集土家族及摆手舞的有关资料，并自备具有土家族特色的道具。教学过程：一、情境导入播放cai土家民族风光片看风光片，听民俗介绍二、体验土家乐1、组织同学呈现课前收集的素材并协商?，沟通。a、引导从舞蹈方面谈；b、引导从音乐方面谈；c、引导从服装、家居方面谈；d、引导从民俗方面谈；e、引导从自己的亲身经受谈；2、播放《咚咚喹》，引导同学了解土家特色的节奏。重点介绍“打溜子”。引导同学即兴仿照表。三、学唱新歌1、听老师范唱《摆手舞》。2、引导同学感受歌曲的旋律风格特殊指出“伢儿”这一湖南方言的发声方法。1、用多种形式引导同学学唱歌曲。同学主动上台并用领唱、齐唱等不同形式演唱歌曲。三、课堂小结 其次课时 教学目标：1、能学会唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化学问。2、能仿照摆手舞，把握土家族摆手舞的基本动作及简洁的队形。教学重点：仿照摆手舞基本动作，进行集体舞表演。教学难点：摆手舞风格的仿照及队形的排练。教学预备：课前同学用课余时间收集土家族及摆手舞的有关资料，并自备具有土家族特色的道具。教学过程：一、引导仿照1、学习《摆手舞》的基本动作2、邀请同学主动呈现摆手舞动作，并赐予鼓舞3、看分解动作引导同学仿照2、领跳同学：仿照基本动作；分小组合作表演；分组竞赛；协商?与评价二、摆手节〔情境表现〕1、播放《摆手舞》布置“摆手堂”营造旅游景点，游客参加民俗舞蹈活动芙蓉轻松气氛。2、表演击鼓，引导、鼓舞并邀请同学上台表演围成圆圈，同学围绕“鼓”进行摆手舞动作的表演3、分小组合作表演。三、课堂小结师总结“摆手舞”的基本动作：“前后摆手”“左右摆手”“单摆双摆”要领：“围个大圆圈，四肢同边走，左手左脚，右手右脚，臂腕不动，两手直甩，动作幅度较小，两腿屈膝下蹲。重拍在上，弱拍在下。”变队形摆条“龙状”〔走s队形〕再围成圆圈反走。在间奏时喊“舍巴日”，与老师一齐跳。《欢快的山寨》第一课时教学目标：1、能娴熟把握《乃呦乃》的旋律，学会唱这首歌；2、能学会简洁的竖笛吹奏方法，并能自信地参加歌曲《乃呦乃》的表现；3、能仔细倾听口笛独奏《苗岭的早晨》，并能用画画的形式表现乐曲的情景。教学重点与难点：引导同学对乐曲进行体验和理解，大胆地参加演唱和演奏教学预备：竖笛、彩色笔、钢笔套教学过程：一、跳一跳苗家的舞1、听一听、动一动播放口笛独奏《苗岭的早晨》片断，同学学做具有苗家特色的舞蹈动作2、说一说、做一做师：你们知道刚刚跳的是那个民族的舞蹈动作吗？同学回答。。。。。。对，是湘西苗族的舞蹈。今日我们就到湘西的苗族山寨去看一看，加入苗家人载歌载舞的行列。放音乐同学观赏师：你知道刚刚是用什么乐器演奏的？你能仿照一下演奏这种乐器的动作吗？同学仿照，并说一说师：说得真不错，是由笛子演奏的，你们宠爱听笛子吹奏的声音吗?想不想自己也来试一试？ 共19页，当前第15页12345678910111213141516171819