三年级音乐上册全册教案（湘教版）_15.docxVIP

三年级音乐上册全册教案（湘教版） 老师弹琴，情同学认真听听师谁家的门铃在响，并用“叮咚”仿照门铃在响，然后用“叮咚”仿照门铃的声音唱一唱，谁能听出来又仿照得准，就把相应的动物头饰奖给他？3、猜谜师：小精灵对大家刚刚的表演特别欣赏，同学们顺当过关。如今我们一起随小精灵到灯谜活动现场去看一看。〔1〕出示写有谜语的字条〔四条〕a、什么开花像喇叭？b、什么动物鼻子长？c、什么动物脖子长？d、什么花开向太阳？〔2〕同学猜谜语三、课堂小结 其次课时 教学目标：1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢快的心情，并能边唱《对十》边打霸王鞭；2、能主动参加音乐活动《谁家的门铃在响》，熟识31、16、15、63、51这些宽音程；3、能仔细倾听双簧管独奏《小放牛》，主动参加音乐的表演活动，体验放牛的乐趣。教学重点与难点：学会歌曲《对十》，并能边唱鞭打霸王鞭教学预备：钢琴、 黑板、动物头饰教学过程：一、复习导入，组织教学二、学唱新歌1、把握新歌师：同学们猜谜的主动性真高，你听，小精灵兴奋的为大家唱起了猜谜歌。〔1〕全体听录音范唱《对十》，初次感受河北民歌的特点；〔2〕生疏歌词a、师：你从歌声里听到了哪几种花？这些花分别开在什么的地方？b、朗读歌词师生接龙师问：我说那个一来谁给我对上一？什么开花在水里？生答：你说那个一来我给你对上一，水仙开花在水里。师问：我说那个三来谁给我对上三？什么开花在道边？生答：你说那个三来我给你对上三，马莲开花在道边。〔3〕生疏旋律a、消逝歌谱2 3 2 1 7 6 6 6 5 5－2 3 2 1 7 6 6 6 3 5 5 36 6 5 3 6 6 5 3 6 6 6 1 3 2 1 6b、老师弹奏旋律，请同学找出弹奏的挨次并随琴划拍。c、同学自由组合唱一唱旋律，然后分组呈现演唱并相互评价〔4〕学习歌词〔5〕创作请同学把猜谜活动中的谜语仿照《对十》变成歌儿唱一唱。2、学打霸王鞭〔1〕请同学拿出课前制作好的霸王鞭〔制作：取一根长1米左右，直径较小的木棍或竹棍，用彩布条或毛线包住棍的外表，棍的两端做成须状〕〔2〕介绍：霸王鞭是河北民间舞蹈中的一种道具－彩棍。表演者单手或双手执木棍中间，用彩棍的两头对击或敲击地面、肩头、退、脚等处，边舞边唱〔3〕同学认真观看教材插图地提示，自主探究霸王鞭地打法，然后呈现。三、课堂小结 第三课时 教学目标：1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢快的心情，并能边唱《对十》边打霸王鞭；2、能主动参加音乐活动《谁家的门铃在响》，熟识31、16、15、63、51这些宽音程；3、能仔细倾听双簧管独奏《小放牛》，主动参加音乐的表演活动，体验放牛的乐趣。教学重点与难点：学会歌曲《对十》，并能边唱鞭打霸王鞭教学预备：钢琴、 黑板、动物头饰教学过程：一、复习导入二、听赏《小放牛》师：这吵闹地场面把放牛娃也吸引过来了，你听，放牛娃正骑牛，吹着曲向我们走来。1、多媒体呈现小放牛地情境画面，播放《小放牛》音乐2、听一听、想一想师：这首乐曲是用什么乐器演奏的〔双簧管〕3、生疏主题音乐1＝g 2/4明快地6 5 6 1 5 3 5 6 1 5 3 2 5 3 5 3 2 5 3 2 1 2 1 65 －1 61 0 6 5 3 5 6 1 5 3 2 5 3 5 3 12 3 52 1 6 1 5－ 共19页，当前第18页12345678910111213141516171819