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三年级思品学校里工作的人们 学校里工作的人们教学目标：1.情感、看法、价值观：敬重学校里的每一位工作人员，并能用自己的方式表达心中的感谢之情。2.学问与技能：使同学知道人的职业虽然有差异，但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的敬重。3.行为与习惯：使同学学会关注并敬重身边的每一个人，同时敬重别人的劳动成果。4.过程与方法：通过不同的途径了解学校里工作人员的工作，能用实际行动表示对他们的感谢之情。教学重点：使同学学会关注并敬重学校里的每一位工作人员，且能用自己的方式表达心中的感谢之情。教学难点：体会学校工作人的辛苦，学会敬重他们的劳动。教学时间：1课时教学预备：1.〔老师预备〕：有关采访的课件及组织工作。2.〔同学预备〕：课前了解各部门的作用，做好记录。彩色笔、卡纸。设计理念：《学校里工作的人们》是三班级上册第四单元《我宠爱我们的学校》中的其次个主题。本课主要是让同学通过观看、采访，了解学校工作人员的工作，知道他们工作的辛苦，并懂得敬重他们的劳动，对他们的劳动表示感谢。教学过程：一、创设情景，声像导入1.课件呈现：我们的学校师述：同学们，在学校有许多工作人员在为我们服务，他们在不同部门工作。上课之前，同学们自己去调查了解了各部门的作用，下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。2.小组沟通汇报。生〔1〕：教育处是组织开展教学工作的地方。生〔2〕：图书室是为同学们供应读书的场所。生〔3〕：总务处是为教学供应服务的部门。 ...... 3.师：在学校里，除了给我们上课的老师外，还有许多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作？知道他们在做什么吗？二、选择采访对象1.你想采访谁？把你最感爱好的或还没弄明白的问题来问问他。2.课件呈现。猫咪咪：小伴侣你知道采访时要留意哪些事项吗？让我来告知你吧！①采访之前要约好时间、地点；②要预备采访提纲；③采访时要留意礼貌；④提问要清晰明白；⑤要做记录。三、采访活动。1.课件呈现教材第67页采访过程。2.分组活动，体验采访，学会当小记者。小记者1：喻校长，您负责什么工作？小记者2：您宠爱您的工作吗？您的工作很忙吧，打搅您了！校长：我主要负责学校日常工作管理。平常我很忙，但特别情愿接受你们的采访。小记者3：…………四、汇报沟通采访感受。1.猫咪咪：你们小组采访了谁？他们的工作是什么？来，赶快把你的感受与大家一起共享吧！2.小记者上台沟通。生1：我采访了门房的杨师傅。她主要负责接待来校探亲访友，联系工作的人员，还负责学校的绿化工作。她对工作特别负责，每天都可看到她为全校的花草浇水、除草、施肥。生2：我采访了阅览室管理员许老师。她主要负责做报刊登记、保藏工作及报刊合订工作。生3：我采访了医务室的张老师。了解到张老师主要负责处理我们生病或意外受伤的事情，同时还负责我们同学体格检查和身体测量工作。师：同学们，这些悄悄无闻为我们工作的老师们，他们从不计较个人的得失，任劳任怨地为我们服务，他们心中只有一个愿望，那就是让我们安心学习，那么，此时你想说些什么？〔同学说“感谢”的语言，感人之处鼓掌。〕 共2页，当前第1页12