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三年级上册语文第六单元备课教案  21《古诗两首》 学习目标　　　①熟识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。　　　②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。　　　③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人宠爱祖国河山的感情。教学难点　　　　感受诗中描写的景物，体会诗人宠爱祖国河山的感情。教学重点　　　　用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培育宠爱祖国山河的感情。教学方法：观赏教学法、阅读法课前预备　　　　同学课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　学习目标　　　①会写4个字。了解诗句的主要意思。　　　②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。　　　③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人宠爱祖国河山的感情。　教学难点　　　　感受诗中描写的景物，体会诗人宠爱祖国河山的感情。　教学重点　　　　用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培育宠爱祖国山河的感情。　教学过程　　一、回忆诗人，导入新课　　　①同学们，你们了解李白吗？谁来介绍一下他？李白〔701—762〕唐代宏大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌颜色瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。谁来背背他写的诗？　　　②看来同学们特别宠爱李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——〔同学齐读课题〕　　二、读通诗句，了解诗意　　　①同学初读课文。请大家用自己宠爱的方式读诗。　　　②同学读诗句，个人读，集体读。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。〔感觉到这首诗描写了宏伟的长江，有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉〕　　　③了解背景：唐玄宗开元XX年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖巡游，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分呈现了丰富的想象力。　　　　b.老师引导大家说说诗意。　　　　　天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。　　三、诵读全诗，感悟诗情　　　①老师范读，同学自由体验。　　　②生练习读，整体体验，力求读出感情。　　　③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！　　　④引导背诵：这么美的诗大家想不想永久留在自己的记忆中呢？　　四、自由练背。　同桌相互背。　　五、书写生字，默写课文　　　①练习生字“断、楚、孤、帆”。　　　②默写《望天门山》。　　六、总结全诗，深化感悟　　　　读完这首诗，你有什么感受呢？〔宠爱祖国河山的感情。〕　　　　　　　　　　　　　　　其次课时　学习目标　　　①熟识2个字。了解诗句的主要意思。　　　②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　　③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人宠爱祖国河山的感情。 共10页，当前第1页12345678910