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三年级美术曲曲直直教案  曲曲直直  教学目标： 1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。3.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培育同学留心生活详情与自主创新意识。教学重点：引导通过反复观赏、观看使熟识直、曲线在画面中的作用。教学难点：利用身边的材料的曲、直特性奇异创作一幅图教学预备：教具：杨景芝《线的熟识与表现》vcd，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片学具：收集各种质地、造型的线材。画笔、剪刀、胶水、彩色线。教学过程：一、初步感受老师播放杨景芝《线的熟识与表现》vcd，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，请同学说说自己的感受，并学习教材文字部分。老师与同学用玩耍的形式，一起来说说直线和曲线。如：只显像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟……一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。二、进展阶段小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起协商?一下：用它们做什么，怎样做，然后沟通。观赏书上同学作品，老师出示范作，讲解制作过程，开拓同学思路。同学协商?，修正刚刚的设计，再次沟通。三、同学作业，老师指导同学作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。同学作业最好以小组为单位，一边作业，一边协商?、沟通，有些材料可以共享。四、呈现作业，整理与整理呈现作业，重点对同学是否能够奇异地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。课后拓展：指导同学用线材制作简洁的立体构成。