三年级美术上册全册教案及教学反思（人美版）.docxVIP

三年级美术上册全册教案及教学反思（人美版）  全册教材分析 〔一〕主要内容及教材重点、难点。教材包括十八个课题。教学支配考虑中班级同学的年龄特点以及与前面学过学问的连接，同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更留意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，留意艺术力气进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲热相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参加。教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学独特的进展和学问技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。〔二〕教学目标：学问和力气：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇异事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。〔三〕提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施〔合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教关怀教学、评价的改革、减负手段等〕合作的学习方式：分小组〔或者自由结合成小组〕进行协商?和争辩。例如：戏剧表演时，可以让同学自由结合或依据已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特殊是本组所要表演的剧情，可以依据自己小组对内容的理解而转变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。 制造性的培育： 在每个单元的学习之后，激励同学制造性的进行争辩和探究。了解本单元的学习状况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。电教关怀教学：1、录音机、录音带、vcd〔机、光盘〕2、电子课件3、上网〔适合同学学习、教学使用得当的网站〕。评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个同学艺术力气、敬重同学独特差异与程度差异的评价方式，使每个同学获得胜利感。1、我的小天地(2课时) 共15页，当前第1页123456789101112131415