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三年级美术上册教案（江西版）  第一课故事配画 教学目标：1、了解、观赏故事插图这一美术表现形式，用宠爱的方式表达自己的感受。2、在观赏与评价中探究插图的特性，并尝试自己为故事配插图。3、使同学产生主动的情感体验，培植他们宠爱生活、制造生活的人生看法。教学重点：如何让同学懂得为生疏的故事配画。教学课时：1课时课时：2课时教具学具：水彩画工具，颜色卡片，图片，范作。教学过程：一、引导阶段老师展出图画指导一下如何插图与文字。让同学自己选择故事。说一说故事情节。接下来可以让同学自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。二、进展阶段让同学熟识配图。并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完好的故事图画。老师分别出示两个故事。让同学自己为其配图写画。同学连续尝试其它故事。三、整理与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让同学做以下练习：同学自己找一个故事，为其配图写话。 其次课流淌的笔触 教学目标：1、传授同学尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。2、训练同学进行笔触和物象之间的联想，丰富同学的笔触表现力。3、让同学艺术中去体会制造生活的人生看法。教学重点：同学如何运用笔触去表达自己的想象。教学课时：1课时课时：2课时教具学具：水彩画工具，颜色卡片，图片，范作。教学过程：一、引导阶段呈现范作提出要求，让同学了解笔触自然过度，向同学揭示本节课学习内容二、进展阶段向同学呈现不同形式的点和线。引导同学体验不同的线让同学亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让同学看，去观赏课本中呈现的绘画作品，加深对笔触的熟识。让同学在此基础上学会运用笔触去创作。三、整理与整理四、课后拓展同学通过学习，对笔触有所了解，让同学自己去创作。 第三课有用美观的生活用品 教学目标：1、了解物体的基本形体，培育同学观看、分析和概括力气，形成空间概念。2、能依据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体。3、培育同学关注生活、宠爱生活的意识。教学重点：如何让同学懂得为生疏的故事配画。教学课时：1课时课时：2课时教具学具：水彩画工具，颜色卡片，图片，范作。教学过程： 老师让同学带一件生活用品获图片，请同学说一件你宠爱的生活用品，说出宠爱它的理由，从造型特征、颜色、功能等方面谈。鼓舞同学畅所欲言。  二、 新课  1、看一看，说一说  我们如今的生活用品琳琅满目、美观又有用。它们都是具有长、宽、高的立体物。如：  方体 柱体 球体  找一些生活中美观的生活用品，观看一下它们都是什么形体。有什么特点？与哪个基本形体相像？  2、了解线描 共10页，当前第1页12345678910