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三年级美术民间玩具  民间玩具  教学目标： 1.能够利用身边的材料设计并制作一个玩具。2.通过观赏、探究使同学对民间玩具有个大致的了解。激发同学的创作热忱。3.激发同学对民间艺术的宠爱。教学重点：制作一个玩具。教学难点：玩具的设计。教学预备：老师：玩具作品若干件，图片、录像等。同学：民间玩具若干，橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水、易拉罐等材料。教学过程：一、导入阶段1.请同学谈谈自己对民间玩具的熟识，及自己所见所知的民间玩具。2.播放录像：观赏收集的民间玩具，并简洁介绍这些玩具的出处及特点。3.请同学分组协商?一下录像中的民间玩具。自己宠爱哪一件或分析某件作品的特色〔造型、颜色、象征寓意等〕二、进展阶段1.教材作品观赏，分析作品中的民间玩具的造型特征，颜色及寓意。〔师生共同完成〕〔1〕《大阿福》：江苏无锡是我国历来民间艺人，特殊是泥塑艺人集中的地方，历代人才辈出，《大阿福》是我国传统的泥娃娃的代表作，胖的脸庞，讨人宠爱，含有吉利、奇妙的寓意，〔协商?现代大阿福与古代大阿福有什么不同？〕〔2〕《套娃》：俄罗斯流行的木制娃娃，造型生动，颜色富有民族特色，五个木娃娃环环相套，可以合成一个大的木娃娃，设计特别奇异。〔请同学列举并描述一下自己所见的相像的玩具作品〕〔3〕《扳不倒》河北玉田，是一种重力玩具，上部用纸，下部用纸包泥，扳倒后能自动直立起来，故又称“扳不倒儿”。这是同学常见的玩具，在我们这里很常见，叫“不倒翁”，许多同学自己都会制作，只是制作的材料各种各样，请同学来谈谈〔不倒翁的原理或制作过程〕。〔4〕观赏《白釉彩绘陶猫》、《布公鸡》、《泥狗》、《兔儿爷》、《竹龙》、《猴翻跟头》、《竹制机关枪》、《沙燕风筝》、《泥公鸡》、《虎》系列等作品，并谈谈各地民间玩具的制造者们，为什么要借助老虎的形象，制作各种不同的玩具。小结：通过以上所观赏的古今中外民间玩具作品得知，它们在造型颜色上都有独到之处，看似简洁却寓意深刻，事实上却包含着劳动人民的制造才能。所以始终以来深受人们宠爱。小狗、小猫、小鸡，是小伴侣最宠爱的动物，也是民间玩具中常常表现的对象，请同学们用自己带来的材料，设计并制作一个玩具。2.设计制作玩具，可单独完成也可多人合作。〔1〕选材构思：合可协商?如何先材定题。〔2〕设计方案。〔3〕完成制作。3.辅导同学进行设计制作。4.玩具作品观赏沟通：〔1〕选出有代表性作品请谈创作意图及创作体会并进行沟通。〔2〕布置玩具作品展。三、课后拓展可利用各种方法收集古今中外有关民间玩具的资料，利用木块、泥土等材料制作自己宠爱的玩具。