三年级思品与生活下册《换个角度想一想》教案.docxVIP

三年级思品与生活下册《换个角度想一想》教案 教学目标：学习从他人的情感和想法等角度，去推断、理解和解决问题。在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思索问题。学会主动乐观地思索和对待事情，学会宽容、观赏他人，做一个欢快地儿童。教学重难点：引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。教学课时：三课时教学预备:了解同学在生活重地困难和苦恼教学过程：第一课时活动一假如我是他一、导入：在我们日常生活中，我们常常在一起做玩耍，共同完成一项工作，请同学们回忆一下我们曾经发生过什么不欢乐的事情吗？二、同学们畅所欲言说，谈谈当时的心情和状况。三、提问：假如我们换角度想一想，结果会怎样？同学们进行协商?。协商?后同学们说说自己的看法。四、协商?分析发生冲突的缘由。老师引导同学从协商?中明白从他人的心情、感受和想法动身。接受换位思索的推断和选择方式。活动二了解人的心情课前预备：纸、剪刀、笔、胶水或浆糊等活动过程：同学画出心情化的脸部表情。协商?：a、什么时候你感到傲岸？〔兴奋、生气、哀痛、孤独等〕b、你怎么知道他人感到哀痛。〔生气、尴尬、哀痛、孤独、厌烦等〕情感体验：同学回忆同学交往中遇到的欢快事与难过的事，并能讲解并描述当时的心情。五、小结：我们在生活中应敬重同学的选择，了解别人的心情和感受，相互包涵和理解。其次课时活动三：他为什么生气活动目的：引导孩子结合自己的实际状况，思索怎样对待别人的过失和失误。一、图上的事例讲解并描述图上的事例：李勇的妈妈下岗了，同学们谈论纷纷。李勇心里是什么心情？当同学们关怀他，他为什么不兴奋？同学从不同的角度，立场，体会李勇的心情和感受。二、思索：1、当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己盼望别人怎么对待自己？2、假如别人在旁边谈论自己，自己会是怎样的感觉？