三年级上册语文第二单元知识点及练习题（苏教版）.docxVIP

三年级上册语文第二单元知识点及练习题（苏教版）  其次单元学问点 词语积累1转瞬间〔表示时间过得很快〕：一刺眼 一刹那 一瞬间 顷刻间2银灰(事物+名称)火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 洁白3黑红黑红:金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 洁白洁白 火红火红4 描写秋天的词语:一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人5 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝 透亮 纯净 明净 蓝晶晶6 形容颜色美的:五彩斑斓 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 万紫千红四、易错词语橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂移 掩映 拂过 犹如 燃烧北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清亮见底 直立 赞美 演唱 苏堤 如同 夜幕初垂 层层叠叠窗帘五、近义词围绕〔环绕〕 特殊〔非常〕 映照〔照射〕 赞美〔赞扬〕 衬托〔衬托〕神往〔憧憬〕 更加〔更加〕 宏伟〔雄壮〕 纯净〔纯净〕 明净〔明净〕理清课文内容1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个秀丽富有的地方。表达了对北大荒的宠爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清亮见底的小河；吵闹非凡的原野。*文章的其次自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，其次句写了流云，它的特点是颜色美。其次句运用比方的手法，把流云比作锦缎。*文章第四自然段：1〕这一段的构段方式是总分〔先概括后具体〕。中心句是：原野吵闹非凡。中心词：吵闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。2〕从笑声和演唱可以看出把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。3〕这一自然段运用了比方和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了宠爱祖国、宠爱大自然的思想感情。1〕近义词：犹如—如同—似乎—仿佛—犹如2〕在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。3〕“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。3、《拉萨的天空》这是一篇漂亮的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了对拉萨的宠爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。1〕拉萨为什么被称为：“日光城”？由于拉萨全年无雾，阳光充分。2〕城市美称：拉萨〔日光城〕 重庆〔山城〕 昆明〔春城〕 哈尔滨〔冰城〕 南京〔石头城〕 济南〔泉城〕 3〕“在拉萨，人们说话的声音能遇到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包涵，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的奇异境地。4〕“有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得更加纯净；有拉萨河畔草地的对比，湛蓝的天空显得更加明净”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。七、古诗拓展：描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 共3页，当前第1页123