三年级音乐下册七、四合院教学设计.docxVIP

三年级音乐下册七、四合院教学设计  课题  七、四合院  课型  新授课  总课时  2  第 1 课时  教学目标  1、随着伴奏能有表情的演唱《北京四合院》。 2、知道《小小子儿坐门墩》是一首北京民谣，能有表情地进行诵读。  教学重点  倾听音乐《情满四合院》。  教学难点  学习歌曲《北京四合院》。  教学预备  录音机、钢琴  教 学 过 程  教 师 活 动  学 生 活 动  设计意图  一、导入新课。 1、复习音阶。 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la xi 2、老师弹音阶，同学跟音阶演唱，注音声音不要太尖。 二、学习新课。 1、师：同学们，你们熟识时间吗？ 同学回答 2、师：你们都熟识哪些钟表？都是什么样子的？ 同学回答 3、师：你在钟表店里都看到了谁？他正在干什么？图画里消逝了哪些钟表？ 同学回答 4、观赏《情满四合院》。 同学听音阶演唱，留意声音要美丽。 同学回答 同学回答 导 入 新 课 创 设 问 题 情 境 教 学 过 程  教 师 活 动  学 生 活 动  设计意图  〔1〕初听音乐，同学体会旋律。 〔2〕同学复听乐曲，思索问题。 师：乐曲是怎样用凹凸、长短、强弱的音响来表示大小钟表的？用线联一下。 〔3〕最终听全曲，同学完成问题。 〔4〕老师播放音乐，让同学随音乐作律动或即兴表演。 三、学习歌曲。 1、初听歌曲，同学听音乐体会歌曲心情。 2、同学齐读曲谱。 3、同学听音乐哼唱曲谱。 4、加入歌词。 5、同学弹奏旋律，同学听旋律单音唱歌曲。 6、老师再次播放歌曲，同学体会歌曲。 7、老师播放歌曲伴奏，同学听伴奏有感情的演唱歌曲。 同学倾听音乐 同学回答 同学倾听歌曲 同学哼唱旋律 同学听伴奏有感情的演唱歌曲。 倾 听 音 乐 学 生 回 答 哼 唱 歌 曲 板书设计  音乐的不同音响效果： 高 低 长 短 强 弱 课后记  通过本课的学习是同学了解时间的规律，钟表的类型。 共2页，当前第1页12