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三年级思品行行出状元  鄂教版三班级品德与社会下册教案 第三单元 感谢为大家服务的人8.行行出状元教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活三班级下册第三单元第八课《行行出状元》。本主题包括两个内容“徐虎的故事”和“查找身边的状元”。这一主题是为了让同学发觉身边的一般劳动者，感知平凡劳动的荣耀，敬重身边的一般劳动者。依据教材的编排和同学的学情状况，将这两个内容放在一个课时里教学，是为了使这一主题的教学更有连贯性，教学内容更饱满。“徐虎的故事”主要介绍了全国劳动模范徐虎的事迹，这一部分的教学，师生要补充大量的典型事例来充实教科书内容。“查找身边的状元”通过几张照片引导同学思索，引导同学去发觉，在生活中还有哪些像这样的人：岗位虽然平凡，但取得的成果却是不平凡的？通过采访、调查等活动，使同学更深化地了解这些劳动者取得胜利的缘由。学情分析学校三班级的同学是从家庭、学校这个圈子，逐步跨入到社会这个大圈子的。所以他们的认知水平不高，对社会的熟识和理解还不够深化。而本课的教学内容对于他们来说，还是有些生疏的。首先要孩子们了解“状元”一词的由来，由此过渡到当今社会对“状元”的理解，“状元”就是在平凡的岗位上做出了不平凡的成果的人。这样同学完全可以结合上一个主题的学习，查找身边的优秀人物，明确生活中处处有状元以及他们是怎样成为状元的。重要的是要在状元的成长道路上，了解他们背后的艰辛与汗水，知道“只要干一行，爱一行，专心去做，就能做出好的成果”，从而能指导同学的学习和生活。针对上述学情分析，确定的教学重点是：查找身边的优秀人物，明确生活中处处有状元以及他们是怎样成为状元的。教学难点是：通过介绍行业状元，感知平凡劳动的荣耀，敬重身边的一般劳动者。m设计思路1.通过“行行出状元”的历史典故，让同学理解最初的“状元”和社会生活中“状元”一词的含义。2.“熟识状元” 的活动，同学完全可以结合上一个主题的学习，查找身边的优秀人物。为下面的学习作铺垫。“查找状元” 的活动，充分挖掘了一些社会资源充实内容，让同学从书本走向社会，走近自己的生活，而课堂上的小组协商?沟通和课前收集的资料沟通等多种手段，充分表达了同学在学习过程中的主体性。 3.品社课程的最终目的还是要回来到同学的生活。所以最终一个活动我以“我向状元学什么”为主题，让孩子明白如今我们就可以在平常的点点滴滴中学习状元的工作看法和不怕困难、坚持不懈的精神。 教学目标情感、看法、价值观：敬重身边的劳动者。力气：通过活动使同学知道：只要干一行，爱一行，勤奋学习，专心去做，就能做出好的成果，甚至成为这一行的能手和专家。学问：通过“行行出状元”的典故，明白各行各业都可以出状元。明确生活中处处有状元以及他们是怎样成为状元的。教学重点查找身边的优秀人物，明确生活中处处有状元以及他们是怎样成为状元的。教学难点通过介绍行业状元，感知平凡劳动的荣耀，敬重身边的一般劳动者。教学预备老师预备：制作课件。收集各种服务行业明星的事迹材料。同学预备：查找身边的状元，了解他们的事迹。在家长的关怀下，对这些人进行采访，了解他们取得胜利的秘诀。 共2页，当前第1页12