三年级音乐上册全册教案（湘教版）_2.docxVIP

三年级音乐上册全册教案（湘教版） 3、倾听歌曲并回答下列问题〔1〕歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让同学谈谈“自己宠爱的老师”。〔2〕 观赏乐曲其次遍，让同学自由协商?老师好在哪歌曲的心情和速度是怎样的？〔3〕 引导同学有礼貌地说：“感谢你老师。”〔4〕观赏乐曲其次遍，跟着乐曲轻声哼唱。〔5〕 在老师带着下跟着乐曲小声地唱。4、听赏歌曲并参加表现能用什么体态动作参加歌曲的表现5、写祝愿语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师庆贺二、学习歌曲《老师最理解我》1、倾听歌曲2、练习伴奏〔1〕出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让同学任选一条自己宠爱的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。〔2〕分四个大组协商?沟通。〔3〕全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。3、学唱歌曲师：这么好听的歌曲，同学们确定想唱一唱，我们首先来生疏歌词〔 1 〕有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读〔 2 〕听录音轻声跟唱一次歌词〔 3 〕同学随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点〔 4 〕解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导三、课堂小结 伴随音乐《老师最理解我》走出教室。  第三课时 教学目标：1、感受歌曲《老师你好》所表达的情景，理解歌曲所表达的内容。2、能学会《老师最理解我》，并能用轻松光明的声音、活泼轻松的心情演唱这首歌曲。教学重点难点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。教学预备：录音机教学过程：一、歌曲表现1、引导同学说一说歌曲的心情与速度歌曲的心情是：欢快速度是：中速是稍快2、加入打击乐伴奏表现歌曲二、尝试填词师：我们能不能将刚刚写给老师的祝愿语填写到歌曲里唱出来？这首歌分为领唱部分和齐唱部分，你们认为祝愿语填写到哪一部分比较合适？〔齐唱部分〕师：有几乐句？〔 4 个乐句〕师：想一想你们选择几条祝愿语填入？可以使用重复的手法。以小组形式协商?，然后唱一唱同学互评，看那一组唱得最好三、课堂小结师：这节课我们既倾听了歌曲《老师你好》，又学会了《老师最理解我》让我们在老师节来临时为我们敬重的老师献上深深的祝愿吧！ 其次课 折纸船 第一课时教学目标：1、能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与中国台湾是祖国不行分割的一部分，情愿与中国台湾的小伴侣建立深厚的友情。2、能把握正确的唱歌姿态和母音 lu 的发声方法。教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验教学预备：录音机教学过程：一、组织上课二、创设情境、引发爱好1、找中国台湾师：你们知道中国台湾在那吗？能在地图上找到中国台湾吗？〔挂地图，老师引导〕2、说中国台湾师：你了解中国台湾吗？能不能介绍一下中国台湾？〔同学介绍自己所了解的有关中国台湾的学问〕3、看中国台湾老师综合，简要地介绍有关中国台湾的学问〔在我国的东南方有一座秀丽的岛屿—中国台湾岛，那里风景秀美，物产丰富，经济发达，中国台湾是中国不行分割的一部分，由于种种历史缘由，中国台湾始终没有回到祖国的怀抱，中国台湾的小伴侣也只能隔着中国台湾海峡与祖国大陆的小伴侣们遥遥相望。你们如今最想对他们说什么？〕4、同学说一说对中国台湾的祝愿。 共19页，当前第3页12345678910111213141516171819