三年级音乐上册全册教案（湘教版）_3.docxVIP

三年级音乐上册全册教案（湘教版） 唱一唱师：那我们就让风姐姐将我们的奇异祝福带给中国台湾小伴侣吧1=c — d 2/41 3 5 6 5－ 6 5 4 3 2 － 1 － 6 － 1 － 5 － 1 6 6 6 1 5 5 5 6 4 3 2 1 －引导同学从内心的情感动身，将自己想象成风儿，把祝愿吹到中国台湾，进一步体验 u 的发声方法,有正确的唱歌姿态。三、课堂小结 其次课时 教学目标：1、能用热忱欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。2、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐学问、人声的分类。3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能辨别其音色。教学重点：教学预备：录音机、彩纸教学过程：一、复习歌曲《折纸船》二、活动导入创设一个“吹纸船”的玩耍，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向中国台湾岛。不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能匀称地、连贯地吹，以这种方式训练同学的气息把握力气。引导同学唱《风儿的歌》。1、倾听歌曲老师边折纸船边唱歌2、感受歌词〔 1 〕“拍电报”a)师：我们还可以用电报的形式，将要说的话传送给他们。x x x x │x x x │ x x x x │ x—││小小 手儿 巧 又 巧 手儿 巧又 巧折个 船儿 摇 呀 摇 船儿摇呀 摇老师把以上节奏给同学带读，把节奏把握好，并加入手上的动作同学创编依据节奏编歌词〔 2 〕师生相互合作朗读歌词〔重点体会歌曲中的领唱与合唱〕〔 3 〕体验旋律a、律动：老师唱歌曲，同学拿着小纸船律动b、学唱：老师弹奏旋律，同学依据听到的旋律学唱歌词c、分组分句学唱：老师把自学的分一分，然后练习然后交换他们自学的结果，老师与同学合作演唱同学推举一人领唱，老师与同学合作演唱加入表演4、稳固歌曲，升华情感边唱边把自己对中国台湾小伴侣的祝福写在自己的小船上。三、课堂小结 每位同学都盼望能用我们自己的小船接来中国台湾的小伴侣，我们信任不久的将来中国台湾确定能回到祖国的怀抱  第三课时 教学目标：1、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐学问、人声的分类。2、感受人声音色的特点，并能分辩出童声、男声、女声。教材重点与难点：能感知童声、男声和女生三种人声音色的特点及表现力，并能辨别其音色。教学预备：光盘、钢琴教学过程：一、组织上课音乐礼仪二、复习《折纸船》体会歌曲情感，并表演唱三、导入新课我们常常通过看电影、电视、广播听到不同的声音与人唱歌、你们听到哪些。。。。。。音乐学问：1、人声的分类：人声一般可以分为童声、女声、男声三大类。童声：少年儿童在变声期前的声音。女声：是指成年女子的声音。男声：是指成年男子的声音，男声一般比女声低一个八度。 四、新课学习 观赏a、《小背篓》〔女生独唱〕歌词理解：《小背篓》是一首反映“童年”和“母爱”的歌曲，创作于 20 世纪 90 年月。歌词现象生动，布满了生活气息，细致地描绘了土家山寨诗情画意的生活场景。“小背篓，圆溜溜，笑声中妈妈把我背下了吊脚楼，”一开头，委婉美丽的旋律就把我们带入了土家族人的生活当中，接下来的四句“头一回。。。。。。写得自然流畅，既平稳又活泼，细致地刻画了土家族人的生活情趣，两句“哟哟”类似土家人大山歌的哟喝声，“童年的岁月难忘妈妈的小背篓。。。。。。深情的赞颂了童年时妈妈给孩子的深切关爱，结束给人一种明朗清爽，坦荡开阔的感觉。仿佛是妈妈的思念已经无法抑制，就像地下的泉水要喷涌而出，歌曲旋律甜蜜隽永，音域宽广，是一首具有深厚民族风格的优秀女声独唱歌曲。 共19页，当前第4页12345678910111213141516171819