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三年级音乐上册第三单元教案人音版
第三课 友 谊〔三课时〕 第一课时《噢！苏珊娜》 教学内容：1、观赏乐曲《同伴进行曲》 2、学唱歌曲《噢！苏珊娜》 3、表演歌曲《噢！苏珊娜》 4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、引导同学倾听《同伴进行曲》，培育同学完好倾听音乐作品管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的进行曲。，引导学 生动手主动参与音乐实践活动。 二、学习用听视唱结合学习歌曲《《噢！苏珊娜》，引导同学仔细认真地倾听音乐作品，音乐作品曲调素材精 练，易唱，易记，有着深厚的生活气息，初步感受音乐作品中表现对伴侣的真诚的情意，也是对生活中奇异事物 追求的一种憧憬。 三、引导同学创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《噢！苏珊娜》，并进行表 演。 四、引导同学用竖笛演奏歌曲《噢！苏珊娜》增加同学学习音乐作品的爱好，提高同学器乐的演奏力气。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲〔自选乐曲〕自编动作进室，〔要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节 奏〕。 2：复习前课内容：表演及唱 3：口风琴小练习。(结合复习前课内容吹奏同学自己作品进行练习) 二：新课学习： 〔一〕倾听《同伴进行曲》 1、导入：〔复习歌曲“郊游”〕 2、谈话：秋天，秋高气爽，秋色怡人，真是交游的好时间，我们结伴去郊游好吗？ 在郊游前，先听音乐，进行列队表演，但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走？ 1〕初听，听后沟通，介绍创作背景 2〕复听a、b段，边听边看图形谱，听后说说两段心情是否相同？ 3〕分组协商?：用不同手段进行描述〔提示：可以表演、画图、语言〕分组呈现、同学评价 3、听c段音乐，〔设问：这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同〕 4、复听c段音乐，画图形谱。 5、师：队列开头，请小伴侣们进行队列转变表演。 〔二〕学习新歌《噢！苏珊娜》 1、图片出示“牛仔”〔同学沟通、思索〕听音乐，同学自由随音乐表演，老师可稍做指教。 2、学习歌曲 共3页，当前第1页123
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