三年级音乐上册全册教案（湘教版）_1.docxVIP

三年级音乐上册全册教案（湘教版）  3、 练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。〔不说知名称〕。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问〔如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。5、主动和其他学科沟通，主动争辩学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 第一课 老师你好 第一课时教学目标：1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的心情，能设计形体动作参加歌曲表现。2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的心情，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。教学重点难点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。教学预备：录音机教学过程：一、听赏歌曲《老师你好》1、听《老师你好》的音乐进教室2、倾听歌曲回答下列问题师：刚刚我们听到的歌曲里赞美了谁？同学回答。。。。。师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》〔看书〕让我们再仔细听一遍，边思索两个问题：〔 1 〕歌曲的心情和速度是怎样的？〔深情〕〔 2 〕能用什么体态动作参加歌曲的表现？〔中速〕同学听音乐并设计一些动作参加歌曲表现〔边观赏，边用体态动作表现歌曲，如拍手、跺脚、捻指，摇摆身体等〕二、写祝愿语献给老师师：《老师你好》这首歌曲描述了老师辛勤的劳动，赞美了老师无私的奉献，此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当老师节来临的时候，你会为老师献上什么祝愿呢？〔同学写献给老师的祝愿话语，情 1 － 2 位同学上台有感情地朗读出来，然后同桌之间写的祝愿语沟通朗读〕师：同学们献给老师的祝愿很精彩。这里有一位同学也献给老师一张精致的节日贺卡。三、课堂小结 其次课时 教学目标：1、能仔细倾听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情景，理解歌曲所表达的内容。2、能学会《老师最理解我》，并能用轻松光明的声音、活泼轻松的心情演唱这首歌曲。教学重点难点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。教学预备：录音机教学过程：一、听赏歌曲《走过老师的窗前》1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。2、“老师是怎样关怀、疼惜我们的”等等。 共19页，当前第2页12345678910111213141516171819