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三年级音乐老爷爷赶鹅教案 老爷爷赶鹅教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。教学目标：1.能用自然的声音，较精确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调力气。2.能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情地参加二声部轮唱。3.能与他人合作探究轮唱的方法，不断提高协调力气和多声部听觉力气。教学重、难点：1.重点：鼓舞和引导同学参加艺术实践活动，增加自信念和与他人合作的力气。2.难点：二部轮唱时，同学简洁产生“喊唱、赶拍、串调”现象。教材分析：《老爷爷赶鹅》是一首活泼、幽默的二部轮唱歌曲。各区短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出幽默、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为c大调，单乐段重复带扩充的结构，其次声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。教学过程：一、导入师：我们一起来说一个好玩的歌谣，听清晰老师读歌谣的节奏，看谁仿照的最精确。有个 老爷 | 爷 — | 进城 赶群 | 鹅 — | 听到 有人 | 喊 — | 要买 一对 | 鹅 —|爷爷 回答 | 说 — | 我的 老大 | 哥 — | 给我 跳个 | 舞 — | 送你 一对 |鹅 — |嘎嘎 老爷爷 | 0嘎嘎 嘎0 | 嘎嘎 赶群鹅 | 0嘎嘎 嘎0 |同学听老师读一遍，然后试着读一遍。师：同学们真聪慧，学得真快。不过大家确定要留意，休止符的地方确定要停住，咱们一起来练练。嘎嘎 老爷爷 | 0嘎嘎 嘎0 | 嘎嘎 赶群鹅 | 0嘎嘎 嘎0 |同学练习，在有休止符的地方可以用一个动作表示。师：歌谣学会了，我们一起来做一个好玩的练习。我们分成a、b两组，a组同学先读，b组同学在其次小节进入，可不能跟着别的组的同学读哦。同学分成两组进行练习。生：老师，我们两组不是同时结束的。师：你们说的很好，a组同学先读了一小节，所以早结束一小节，你们有什么好方法可以让两组同时结束吗？生：老师，这不简洁，a组同学多读 一小节就可以同时结束了。师：好，我们就来试试你的这个方法，a组同学读完后把最终一小节重复一遍。同学分组练习。合作练习。二、学唱歌曲师：这个好玩的歌谣其实是一首歌曲，我们来听听。〔老师播放范唱〕师：我们先来唱一唱“鹅叫”的乐句，听老师唱一遍〔边弹边唱最终四个乐句〕。同学们唱的时候确定要留意“0嘎嘎 嘎0”小节，最终的“嘎”音比较高，要留意音准。我们来练习一遍。同学合着伴奏练习“0嘎嘎 嘎0”小节。师：大家唱得很好，我们来练习最终四个乐句。(同学练习最终四个乐句)师：我们来完好地学唱这首歌曲吧。前八个乐句老师唱一句，同学们唱一句；后四个乐句我们一起唱。〔师生一起练习〕师：同学们可以自愿组合小组练一练、唱一唱。师：同学们唱得很仔细，演唱方法也很正确，大家合着伴奏一起来完好的演唱一遍吧。三、轮唱练习师：同学们还记得我们分组来合作读歌谣吗？同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的仿照效果，称为轮唱。请几位同学跟我一起试着用轮唱的形式演唱一遍，你们听他们唱到哪老师才开头唱的？生：老师是从同学唱到其次小节时开头的。师：咱们试一试，左边同学跟着他们几个来演唱，右边同学跟着老师来演唱，用手指轻轻点手心来击拍。 共2页，当前第1页12