北师大版小学数学四年级下册三角形分类 教学设计.docxVIP

— — PAGE 8 — — — PAGE 9 — 授课教师姓名 微课名称 三角形分类 知识点来源 R学科：数学 R年级：四年级 R教材版本：北师大版 R所属章节：上册第二单元 录制工具和方法 PPT、手机、快剪辑 设计思路 本课以整体性和循序渐进性为主要设计原则，由生活中的分类入手，再到角的分类，再进入三角形分类。让学生在已有经验的基础上探索新知，观察与比较中获取三角形按角分类、按边分类的相关知识。对新知总结后，设置简单有趣的活动任务，让学生感受成功。最后启发、鼓励学生在生活中找找三角形并判断其是哪种三角形。 教学设计 内 容 教学目的 1.经历三角形分类的探索活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征。 2.通过分类活动，培养观察、比较、操作的能力，发展空间观念。 3.发展交流的能力，提高倾听能力。 教学重点难点 探究三角形按角、按边分类，认识各种三角形的特征。 教学过程 一、复习导入 从生活情境入手 1.回顾分类的两大要素：统一标准、不重复不遗漏 2.回顾角的分类 3.观察比较三角形的相同点和不同点 二、探索新知 1.探索三角形按角分类 2.深化理解：归纳总结、熟练运用 3.探索三角形按边分类 4.深化理解：归纳总结、熟练运用 三、延伸生活 在我们的生活中找找三角形，说说它属于哪一类三角形