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让孩子活出生命的精彩 2020-10-27 09:50:06? 中小学心理健康教育?2020年28期 毛艳莉 曾经遇到这样一个来访者：她是高三毕业班的学生，第一次面谈开始，她说自己是因为不知道将来要干什么前来咨询的。当我们的咨询按生涯规划的方向进行时，我发现她较多地谈到父母。她说自己很喜欢运动康复这个专业，但父母坚决反对，所以她不知道自己该做什么了。她还谈到由于她的学习一直名列前茅，所以父母对她的期望特别高。同时父母的观念属于特别传统的类型，希望她考大学时选择那种传统的、能够名利双收的专业。但是她想要随性一些的生活，并不希望处于被瞩目的位置，和父母的要求正好相反。后来，她突然说：“我要不要和父母干一架？”这句话给了我一种提示，也许她的需要无关乎生涯规划，而是如何夺回自己人生的控制权，能够为自己的生命而活。当我们的咨询转到这一方向时，她的内心似乎一下子被打开了。 一个人的成长其实是一个逐渐和父母分離的过程。孩子从2岁左右对父母说“不”开始，到青春期更加亲近同伴，再到成年后踏入社会，进入职场和家庭，每一个重大的转折都伴随着和父母的逐渐分离，这是一个人发展的必经之路。越是发展得好的孩子，他和父母的分离越是顺畅。社会上出现的啃老族，有的甚至是名校毕业的学生，他们之所以宅在家不出去工作，不是找不到工作，而是到了成年还没有完成和父母心理上的分离。 学会和孩子分离不是远离他，而是尊重孩子发展过程中独立的需要，在适当的时候把选择权交还给孩子自己，以帮助他为进入社会做好准备。就像2岁的孩子要学会自己吃饭，以适应幼儿园生活;6岁的孩子要学会自己收拾书包，以适应学习生活;15岁的孩子要学会自己洗衣服，以适应即将到来的宿舍生活等。而高中生就应该思考自己未来的人生之路，学会对自己以后的人生负责。家长这时候所要做的就是，站在孩子背后，在孩子需要的时候提供你的经验和智慧，但是选择权依然属于孩子。就像孩子学走路，总会摔倒，父母不必每次都把他扶起来，只有在他靠自己真的站不起来了，才去帮一把，然后让他再次跌跌撞撞地前行。这样的孩子，很快就学会了走路。 然而我们的父母总是有很多的顾虑，担心孩子会做错选择，并由此比别人慢了一步。我们总是希望孩子的一生能够一帆风顺，在每个阶段都能领先，所以在很多事上我们会直接告诉他：“这是捷径，请按照这个方向走。”我们以为这样会让孩子少走弯路，会更快地抵达幸福。其实，孩子也许会在后来的某个阶段走更大的弯路。 心理学家荣格说“每个人都有两次生命，第一次是活给别人看的，第二次是活给自己的。”当孩子还没有辨别的能力时，需要父母加以指导，但是随着孩子慢慢长大，父母要逐渐地学会将人生的选择权和控制权交还给他自己，因为这就是成长的意义。日本著名电影人北野武说：“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”因为能够活出自己的人生才是充实而有力量的。所以，随着孩子的成长，作为父母的我们，请逐渐站在孩子的背后，让孩子活出自己生命的精彩。 （作者单位：安徽省芜湖市第一中学，芜湖，241000）