科技培训与科普教育的结合湖北中小科技馆资源利用现状及对策.docxVIP

科技培训与科普教育的结合湖北中小科技馆资源利用现状及对策 一、 研究对象的界定 该博物馆是一家创建社会科学领域的研究和科学应用，并以促进公众科学传播和提高公众科学素质为主要任务的社会科学教育机构。是社会公益性的一个机构。根据建筑面积, 可以把科技馆分为4类:特大型馆、大型馆、中型馆和小型馆。本文研究对象是指后两种类型的科技馆。按照我国2007年8月1日实施的《科学技术馆建设标准》, 中型科技馆的建筑面积标准为75~80平方米/万人, 即建筑总面积约为8000平方米以上至15000平方米;展厅面积标准为4248平方米/万人, 即展厅面积为7800~8400平方米;工作人员约为45~8 4人。小型科技馆的建筑面积标准为80~100平方米/万人, 即建筑总面积约为8000平方米及以下;展厅面积标准为48~6 0平方米/万人, 即展厅面积为4550~5250平方米;工作人员应为50人以下。 作为科技馆体系中的重要组成部分, 中小科技馆具有科技馆的6大基本功能。 1. 基础知识是应用技术科学的基础。据数字地形说,知识是基础。据数字科学 科普教育是中小科技馆的基本定位, 每个中小科技馆都应该以这项功能为建设的主要目的, 否则就是偏题。但是科学所含范畴很广阔, 基础科学有数学、物理、化学、生物、地理等, 应用技术科学就更加繁花似锦, 没有哪家中小科技馆能把它们全面覆盖, 需要有所选择。选择展示的科学领域则要考虑观众群体、财政实力, 社会需要等方面。 2. 举办学生培训班 中小科技馆可以充分利用馆内资源 (包括人力资源、场地资源、展品资源等) 开展培训教育。根据馆内资源的不同, 可以分别进行学生兴趣培训班、教师提高班、技术工人培训班、精密设备操作技术培训班等培训教育, 场地多的展馆, 还能进行资格证书、学历证书考试培训教育。当然, 科技培训要把重点放在科学普及方面, 使之区别于学校教育, 突出其实用性和时效性, 以满足社会对科学知识特别是对学习新知识、新技术的需要。同时, 通过科技培训, 可以筹集部分资金, 来补充科技馆事业经费的不足。 3. 小组活动研究,引导学生参与某一专业或某一领域的学习和探索 中小科技馆是以中小学生为主要服务对象, 可以举办形式多样的科技活动。它的作用是在一般性的科普基础上, 有计划、有组织地引导中小学生参加某一专业或某一领域的学习和探索, 进一步激发他们的兴趣爱好, 及早地发现和培养他们的创造能力, 为他们将来从事科技工作创造条件。 4. 科技工作的发展 中小型科技馆科技信息交流与服务功能主要通过3种形式来体现:一是学术交流。中小科技馆在这方面主要是发挥其场地优势和组织优势, 根据社会需要和学科发展需要, 选好题目, 确定目标, 组织科技工作者进行各种形式的交流, 达到传播科学知识的目的。二是科技联谊活动。利用中小科技馆的有利条件, 开展多种形式的联谊活动, 既丰富了广大科技工作者的文化娱乐生活, 促进了科技工作者之间的交流, 又扩大了科技馆的影响, 提高了科技馆在社会上的地位, 为科技馆的进一步发展和争取社会支持奠定了基础。三是科技信息服务。利用现代网络技术收集和传播科技信息是科技馆扩展业务、提供更好服务的有效途径。 5. 技馆层面的临时展览 中小科技馆可以利用临时展览空间, 进行会展业务。很多科技馆也是靠这类临时展览聚集参观者人气, 增加自营收入, 扩大影响。临时展览可以是科普教育展, 时事宣传展、科技项目推介会、科技产品和项目商业拍卖、国际国内学术会议等等。 6. 增强大学休闲娱乐的功能 尽管我国《科学技术馆建设标准》规定, 中小型科技馆不宜设置穹幕、巨幕电影厅, 但影像厅和报告厅可一厅多用。因此, 休闲娱乐功能是中小科技馆不可忽视的功能。为了吸引更多的观众到科技馆参观, 科技馆就必须满足许多观众的休闲娱乐的要求, 在展览的形式上强调娱乐性, 把科普教育融入丰富多样的娱乐活动中, 增强吸引力。增强科技馆的休闲娱乐功能, 对于吸引观众和提高教育效果都是非常重要的。 虽然中小科技馆的功能定位应与所在城市 (或县城) 的规模、观众资源、经济实力等密切相关, 但从整体上看, 中小科技馆应是一个发挥以科普展教功能为主, 其它科普功能为辅的多功能、综合性的科技馆。 二、 中国馆学技术协会建设与发展 1. 湖北省各保理馆建馆情况 在湖北省委、省政府的正确决策和领导下, 在地方各级党委、政府的重视和有关部门特别是财政部门的大力支持下, 经过各级科协干部职工的共同努力, 艰苦奋斗, 湖北省各级科技馆建设与发展事业取得了可喜成绩。目前湖北省共建成科技馆64座。根据本次问卷调查数据, “六五”时期建馆的占总数的7.3%, “七五”时期建馆的占总数的19.5%, “八五”时期建馆的占总数的39%, “九五”时期建馆的占总数的24.4