四年级品德与社会上册全册教案（未来版）_16.docxVIP

四年级品德与社会上册全册教案（未来版）  1.先让同学回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式。  2.观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式。  3.比较协商?自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么？  4.指导同学尝试通过网络购置一本书、一些自己宠爱的东西，实际尝试一下新颖的购物方式。  四、扩展训练 。  1.让同学协商?将来的购物场所应当怎样？  2.小组共同绘画将来的购物场所。  3.老师从旁点拨，鼓舞同学发散思维。  五、深化教育，拓展生活 。  1.同学们，在日常生活中，我们应当当一名精明的消费者，懂得选择最正确的购物场所，选择价廉物美的商品，使用便捷的购物方式。  2.在今日的购物活动中，你确定有不少的收获吧！请同学自由沟通学习收获。  3.在今日的购物活动中，同学们学到了不少的学问，也熬炼了自己的力气，如今宣布购物活动圆满结束！  其次课时  活动目标：1、通过探究超市的隐秘，培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力气。2、让同学感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的便利，并敬重他们的劳动。  活动重点、难点：通过探究超市的隐秘，让同学感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的便利，并敬重他们的劳动。  教学设备：多媒体教学软件。  教学预备：让同学利用休息时间对自己家四周的购物场所进行观看。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。  活动过程：  一、导入新课。  师：同学们，上节课，我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点，你发觉大多数人宠爱去哪儿买东西呢？〔超市〕  师：我们猜想得对不对呢？请看课本54页不同场所人数统计图，从图中你可以看出哪些信息？小组内协商?沟通。  二、提出疑问，制定调查预备。  师：在城市里，很多人宠爱到超市里购置东西，这是为什么呢？  同学总结老师板书。  1、超市里的东西质量好。  2、价格比较廉价。  3、可以直接选择自己宠爱的东西。  4、种类齐全，品种多。  5、交通便利。  老师组织同学分组制定调查预备列出调查预备表。  　　　　〔 〕组调查预备表  调查时间：  调查地点： 调查对象： 调查方式： 调查内容：  老师说明：1、调查时要依据调查内容确定调查方式。2、调查时还要留意讲礼貌。3、对自己观看或采访的内容要准时进行记录。4、小组内整理探秘后获得的数据和有关内容，以供课上沟通。  三、分小组到超市探秘〔课后进行〕。  四、小组内分工，将调查的状况进行整理，各小组推举代表发言，汇报各小组调查、采访的基本状况。  五、情感升华。  　师：在采访的过程中，你发觉超市的工作人员都在干什么？同学协商?。  六、填写“我的发觉”。  板书设计：  走进购物场所  综合类 专营类  百货商店 书店  农村集市 种子店 共24页，当前第18页123456789101112131415161718192021222324