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四年级音乐上册第六，七，八单元教案nbsp;（人音版）  四班级音乐上册第六，七，八单元教案 〔人音版〕 第6课 水上的歌第一课时：《小螺号》教学目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。2、引导同学通过对音乐要素的感知，感受和体验音乐的心情，联想音乐所表达的意境，运用多种手段调动同学参加音乐活动的主动性。3、培育同学团结协作的意识和表现音乐、制造音乐的力气。教学重点：指导同学用欢快跳动的声音正确有感情地演唱《小螺号》。教学难点：指导同学为歌曲配以伴唱与轮唱的表现方式，初步培育合唱的基本技能技巧。教具：录音机、歌篇、小螺号、打击乐器、素材磁带、琴教学过程：〔一〕 组织教学 师生问好1、播放《小螺号》伴奏音乐，同学踏着音乐的节奏进教室，然后老师带着同学随音乐做律动。2、师生唱歌问好。〔二〕 创设情景 音乐仿照1，播放海浪声录音 师问：你听到了哪些声音？〔海浪声、海鸥叫声、螺号声〕，师：听到这些声音使你联想到了什么地方？〔出示挂图〕2，你能仿照这些声音吗？指名分别仿照。a指导同学仿照螺号声〔加入适当的动作仿照〕鼓舞求异思维，出示曲谱指导视唱后再仿照。b指导同学用动作、声音仿照海浪，可以分组进行，师仿照后出示曲谱指导视唱，启发同学用什么方式表现海浪的此起彼伏〔用轮唱的形式〕〔三〕 音乐玩耍 感受音乐1、师用拍手的方式为这段音乐伴奏〔第一遍〕同学仿照〔其次遍〕2、随着音乐做玩耍。规章：和老师一起随音乐节奏踏步并且每乐句变换一次方向，留意每乐句老师的动作转变，请你来仿照。然后数数共有几乐句？感受乐曲的速度。〔四〕 感受音乐 新歌教学1、师导言：今日老师又给大家带来一首和大海有关的歌曲《小螺号》2、初听 引导同学用动作感受几拍子？3、复听 同学随之哼唱， 指导同学通过律动表演来感受歌曲心情的转变?并告知同学歌曲有三个部分，有两个部分是一样的，你能听出来吗？4、再听 问：依据什么挨次演唱？dc反复记号的应用，介绍带再现的单三部曲式aba5、教唱歌曲 接受听唱法，指导同学音准节奏及清楚的咬字吐字，能用欢快跳动的声音演唱及反复记号的使用6、歌曲处理 启发同学第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱，其次乐段气息要长，并能够保持，有感情地演唱。7、男生唱，女生加入拍手伴奏，男女生再对换。〔五〕表现音乐 合唱训练1、师为a段配以伴唱，引导同学用听唱法学习。2、随范唱磁带师带着同学演唱a段的伴唱。3、启发同学协商?b段应当用怎样的演唱形式能表现出海水此起彼伏的情景和满怀期盼的奇异心情。〔轮唱或其它的方式〕并指导演唱。4、指导同学用动作、声音形象地表现出海边的场景，启发同学还可以仿照海边的哪些声音？〔如海鸥的叫声、海风的声音等〕并能用合唱、表演的方式表现歌曲《小螺号》。〔五〕 小结生活中到处有音乐，盼望同学们在音乐的世界里感受到 其次课时：《让我们荡起双桨》 教学目标：1.通过学习歌曲，能够用心情饱满、漂亮、亲切的声音演唱歌曲。  2.通过歌曲的学唱和背景学问的了解，使同学们感受到祖国给他们带来的奇妙。 共7页，当前第1页1234567