小学语文_雾在哪里教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-10 发布于湖北
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19《雾在哪里》教学设计知识与技能：运用多种识字方法认识“岸”“暗”等生字，正确书写“岸”“层”，认读“淘气”等词语。过程与方法：抓住带“藏”的句子，通过多种形式的朗读，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。情感态度和价值观：仿照课文用“无论……还是……都……”这一句式来说一说雾来时的景色，体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学重点：在阅读教学的过程中指导学生运用多种方法进行识字、写字。教学难点：培养学生简单提取信息的能力，学习用“无论……还是……都……”进行表达训练，提高学生的语言表达能力。一、猜谜导入，激发兴趣 1.猜谜语：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢