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谈礼貌教后感 在教学本文时，我的第一反应是这样的。礼貌是中华美德，在经济高速进展的今日，在同学布满童真的心灵里，千万不能忽视它，它或许是人一生中占据着的很重要的那一部分。其实本文但从文章结构、语言文字上来分析、理解并不特别浅显。文章通过三个具体生动的事例，说明白人与人在交往过程中，要以礼相待，这样才能是人们之间关系和谐，社会生活更加奇异。于是我在教学课文时 ，给同学将了这样一个故事：春秋时期，孔子和他的同学们周游列国，宣扬他们的政治主见。 一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，拦住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，拦住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应当是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对同学们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种具体的行为来讲，就是指人们在待人接物时的文明举止，也就是如今所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的敬重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。然而，一个人假如只懂得礼貌的形式，却没有谦让之心，那么，他不会真正懂得礼貌，谦让也是虚心、公正的表现，是礼貌的重要内涵。我们教学工何尝不是希望我们的孩子成为礼仪之邦