小学信息技术_【课堂实录】指法顺序要记清教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 ——《指法顺序要记清》 一、【课型】新授 二、【教学目标】 1. 知识与技能： 初步掌握左右手十个手指的键位分工，认识八个基准键，并掌握手指定位基准键的操作。 2. 过程与方法： 从健康操作理念出发，逐步解读健康的电脑操作姿势和手法，让学生明白十个手指有分工，打字姿势有标准，通过实际的触摸、实践，掌握基准。 3. 情感态度与价值观： 通过姿势和指法的学习，培养健康、正确的操作习惯，体会姿势和指法对于健康和速度的关系，提高键盘操作能力。 三、【教学重点、