幼儿园：项目课程的发展与研究.docx

第二部分转入探究阶段专家来访习得提问、观察、速写、拍照等技巧实地考察明确问题、深入探究为探究做准备：准备进行实地调查与访问专家家园合作，铺垫经验、提供资源、延伸互动教师重检预先设计的网络图，集中焦点，计划具体化用图标重新检视、扩展问题，作更深入的思考重新检视幼儿的网络图，使之技能及概念相结合第一部分开始：准备探究第二阶段 第二部分 转入探究阶段 专家来访 习得提问、观察、速写、拍照等技巧 实地考察 明确问题、深入探究 为探究做准备： 准备进行实地调查与访问专家 家园合作，铺垫经验、提供资源、延伸互动 教师重检预先设计的网络图，集中焦点，计划具体化 用图标重新检视、扩展问题，作更深入的思考 重新检视幼儿的网络图， 使之技能及概念相结合 第一部分 开始：准备探究 第二阶段 有效回应、积极互动在游戏中运用新的知识回顾分享经验、提供第二手资料支持幼儿提问、绘画写生记录讨论及听取报告实地考察第二部分寻找答案、深入探索第二阶段 有效回应、积极互动 在游戏中运用新的知识 回顾分享经验、提供第二手资料 支持幼儿提问、绘画写生记录 讨论及听取报告 实地考察 第二部分 寻找答案、深入探索 第二阶段