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三陪事件,谁是真人 这种充满奴隶的集体无意识的伤害不仅损害了自己的权益，而且允许滥用职权的人犯错误。 湖南株洲市天元区教育局局长龚某自己的同学联谊活动很排场,区教育局工会特别组织了30多位年轻女老师献上歌舞。事情在网上传得沸沸扬扬:老师成了“三陪”?有人愤愤然:“老师的任务是教学,不是取悦领导。”最后调查表明,节目是有的,不过是积极向上的;至于这位局长,已经作了检查……(7月5日《中国青年报》) 张维迎在其著作《大学的逻辑》中曾经感叹:“一个政府主管部门的处长,可以随时召集大学的校长去开会,可以训令大学校长,大学校长没有一点办法,因为你的经费来源都是由他拨的,得罪不起。”大学如此,中小学何尝不是如此?当权力成为一种尊崇的代名词时,湖南发生的此起“三陪”事件丝毫不令人讶异。毕竟,类似的事情不止一起,在权力魔棒下,许多人被“绑架”被“俘获”。笔者真正感到惊奇的,是一些人的主动邀宠,事后受害者反而主动诿过和辩解。 我们看到,此次操刀者是区教育局工会。根据报道我们可以获悉,先是区教育局工会负责人张某以教育局的名义,通知4所学校的负责人,要学校准备一些节目。当老师表演结束后,还是区教育局工会负责人跟各个学校的带队老师说,大家先不要走,先玩一玩,等一会儿一起走。 众所周知,教育局工会一般有的职责,比如是,组织教职工开展健康的文娱体育活动,促进教职工身心健康。开展健康的文娱活动未尝不可,但须知必须以集体的名义,必须在尊重教职工的前提下。然而,教育局工会负责人慷权力之慨,以整个教育局的名义,拉教职工为天元区教育局局长龚某献媚。试想,如此罔顾教职工权益,教育局工会岂不是背离本身职责吗? 我们还看到,当‘三陪’事件曝光后,竟有人称:“这个事情我们也能理解,这是校长安排的,但校长也要服从上级领导呀,因为学校也要教育局领导的支持。”一所小学的副校长如此辩解道:“其实就是一个正常的演出,什么‘三陪’啊,话太难听了。”一位参加活动的老师甚至认为帖子是诋毁老师,因此愤愤不平”:“看到帖子上诋毁我们老师,我们心里确实不舒服。这是对我们的一种伤害。” 这些言辞发自被摊派的副校长和被胁迫的女教师之口,尤其让人寒心和悲哀。如果把行政摊派当作恩赐,如果把权力“绑架”当作关爱,如果把上级不合理的强制命令当作对下属的重视,如此麻木,让人夫复何言?这种充满奴性的集体无意识,不仅会损害自身的权益,而且会怂恿权力专断者无法无天,更加有恃无恐。 因此,要遏制络绎不绝的“三陪”现象,除了约束行政负责人膨胀的权力,那些“陪”的人——包括下属、下下属——也要秉持自尊意识、法治观念,起码不能受辱时还高喊快感。当然,要让下属硬起腰板,还要健全相关制度,赋予下属以制度性底气。