《排球A》课程教学大纲.docxVIP

4、《排球 A》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码程名称：排球 A 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：4；实验（实践）学时：28）课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院建议修读学期：3 建议先修课程：运动解剖学、运动训练学适用专业（方向）：社会体育 二、课程地位、作用与任务 排球运动是一项集体对抗性和团结协作要求很高的项目，通过系统的学习和训练，让学生了解排球运动的基本规律，能系统地掌握排球运动的基本理论、基本知识、基本技能，以胜任排球课程教学、运动队训练、排球比赛裁判和指导课外排球活动等工作，并掌握本专业科研方法具有较强的科学研究能力。全面发展学生的身体素质、运动能力及学生组织能力，改善学生身体机能状况，培养学生团队协作精神和良好的思想作风。 （一）培养目标 本专业旨在培养德、智、体、全面发展，具有较强社会体育运动技能、懂经营、擅管理的应 用型人才，为社会体育工商企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育咨询公司等）、政府或公益机构（城市公共游憩空间、主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等），从事指导、组织、策划、经营、管理等方面的应用型专门人才。 培养目标 1：具备扎实的社会体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育教育规律，具备高水平的社会体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代社会体育教育理念的“多能一专”的社会体育应用型人才。 培养目标 2：具备扎实的社会体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育教育规律，具备高水平的社会体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代社会体育教育理念的“多能一专”的社会体育教育研究型人才。 培养目标 3：具备扎实的社会体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育教育、社会体育规律，具备高水平的社会体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代社会体育教育理念的“多能一专”的社会体育指导型人才。 培养目标 4：具备扎实的社会体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育教育、社会体育规律，具备高水平的社会体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代社会体育新型自主创业应用型人才。 （二）本课程支撑的毕业要求 毕业要求 1 专业知识： 掌握教育、心理、人文、生命和专业基本知识，能够运用于解决社会体育教育、教学、训练以及管理等问题。 学科素养：掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。 教学能力：在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能。 毕业要求 2 问题分析：掌握教育、心理、人文、生命和专业基本原理，能够运用表达、并通过文献研究分析复杂社会体育教育、教学、训练、管理问题，以获得有效结论。 体育科研，运用科技进行资料查找学习。 撰写体育科研论文。 毕业要求 3 设计解决方案：能够设计针对社会体育教育、教学、训练以及管理的解决方案，设计满足特定需求的社会体育教学系统、单元或教学流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 实践教学：教育见习，教学工作见习。教育调查。 教育实习：运用和检验教学成果，培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。预演和准备就业工作。通过实习，找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 毕业要求 4 研究：能够基于社会体育教育、教学规律并采用科学方法对社会体育教育、教学、训练以及管理进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 具有初步的教学能力和一定的教学研究能力 体育科研，运用科技进行资料查找学习。 撰写社会体育科研论文。 毕业要求 5 使用现代工具：能够针对复杂体育教育、教学、训练、管理问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代体育器械和教育信息技术工具，包括对复杂体育教育、教学、训练以及管理的预测与模拟，并能够理解其局限性。 科学素养：办公学习，对复杂体育教育、教学、训练、管理问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代体育器械和教育信息技术工具，包括对复杂体育教育、教学、训练以及管理的预测与模拟，并能够理解其局限性。 日常办公软件使用。 毕业要求 6 体育教育与社会：能够基于体育教育相关背景知识进行合理分析，评价体育教学实践和复杂教学问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 6.1 相关学科：了解所教学科与其他学科的联系，了解所教学科与社会实践的联系，对学习科