《普通话》课程教学大纲.pdfVIP

91、 《普通话》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程名称：普通话 课程学分：2 学分 课程学时：32 （理论学时：32 实验 （实践）学时：0） 课程性质：专业选修课 开课部门：体育学院社会体育指导与管理 建议修读学期：3 建议先修课程：无 适用专业（方向：）社会体育指导与管理 二、课程地位、作用与任务 1、 《普通话》是高等院校的一门专业选修课。本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策 为依据，系统讲授普通话的基础理论和基本知识，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、 调、音变的发音要领 具备较强的方音辩证能力和自我训练能力 能用规范标准或比较规范标准的 普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为将来从事教育工作以及相关行业工作打好基础。同时， 针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能顺利通过测试并达到相应的等 级标准。 2、本课程是一门在理论的指导下，实践性很强的课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。 教学中坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习和课外活动相结合的基本原 则，以理论为指导，以训练为主导。 三、课程目标 （一）教学目标 普通话课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 1. 养成说普通话的习惯，正确熟练的掌握常用汉字的正确读音。 2. 教学目标 2. 能够熟练的掌握汉语拼音，流畅、深情并茂地朗读各种文体。 3. 教学目标 3. 针对学生语音基础、语感的领悟力的参差，要求少部分表现优异的学生进行朗诵 训练及表演。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求见 2018 版人才培养方案 2. 本课程支撑的指标点： （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《普通话》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：普通话 任课教师：刘雨 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程 目标、达成途径、评价 依据 毕业要求 1：素质要求： 教学 目标：养成说普通话的 1.1 基本素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树 习惯，正确熟练 的掌握常用 立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感、良好的敬 汉字的正确读音。 业精神、较强的创新精神和实践能力 遵纪守法，诚实守信，恪守 达成途径：通过学习普通话 学术道德规范 具有人文情怀、科学素养和审美情趣趣 具有弘扬 相关知识，通过语音纠错、 中华民族体育文化精神的自觉意识 具有强健的体魄、积极的人身 课堂练习、视频学习，掌握 态度和心理素质。 普通话正确发音。 1.2 专业素质 评价依据：课堂笔记、提问 掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专 和作业、课外作业和考试。 业技能 初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学 的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题 了解国家有关体 育工作的方针、政策和法规 具有相关领域工作所需的创新精神、 创业意识、和从业资格。 毕业要求 2：知识要求：四 教学 目标：能够熟练的掌握 、 素养类知识 汉语拼音，流畅、深情并茂 具有良好的思想道德修养 掌握一定的自然科学、人文社会科 地朗读各种文体。