《骑术训练与指导》课程教学大纲.pdfVIP

110 、《骑术训练与指导》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：骑术训练与指导 课程学分：3 学分 课程学时：48 （理论学时：4；实验（实践）学时：28） 课程性质：专业性选修（课程性质以2018 版人才培养方案的要求为准）开课 部门：体育学院 建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：《马匹疾病与预防》适用 专业 （方向：）休闲体育专业 二、课程地位、作用与任务 通过本课程学习，休闲体育的同学掌握基本的马术骑乘技能，包括马背上骑姿，慢步，半跑步，跑 步，增加学生们的一项技能。马术作为一项高端的体育运动，试一下。陈哲健康的精彩体育项目适 合所有年龄段的人。码数也是将人民吗？结合的一项独一无二的体育项目。马术运动是人体的全身 运动，几乎运用人体的每一块肌肉。骑乘练习从骑马的头部到脚趾。涵盖了所有骑乘相关的身体部 分。尽可能获得完美的姿势应是骑乘骑马训练的目标。 通过本课程 ，我们要具备正确的知识 ，它 让骑马更舒适马匹更舒适 ，人马之间的交流更清晰 ， 骑马可以读懂马匹 ，并且遇见任何问题 ，起码更有效。不易劳累 ，更加安全。从而不会落马 ，降低骑马与马 匹受伤的可能性。 （一）教学目标 通过学员。于马背上的基础练习，掌握马背上的身体姿态，持缰技能以及其练习过程中的单手持 缰，脱蹬练习，扩圈练习，起步练习，腿部练习，平衡练习，呼吸练习等等。 (1) 德智体美全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。 (2) 具备现代教育，健康观念，系统掌握休闲体育的 业知识，基本技能，基本方法，具有创新精 神和一定的体育科学研究能力。 (3) 具备休闲体育俱乐部服务的能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1,2,3,4。（毕业要求见 2018 版人才培养方案 ） 2. 本课程支撑的指标点： （1） 指标点 1. 1: 良好的基本思想品格及道德修养。 （2） 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育 业。 （3） 指标点 2. 1：良好的 业素质和服务意识 （4） 指标点 2.2:具备相关领域工作的创新精神，创业意识。 (5) 指标点 3.1:拥有基本的骑马技能，掌握慢，快，跑步。 （6）指标点 4.1:开阔的 业素养，自主学习，自我发展的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《马房管理》课程教学目标与毕业要求 课程名称：骑术训练与指导 任课教师：李杉 课程性质： 业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1 教学 目标：注重马匹的身体反映，关爱马匹，训练途中能刻 1.1 良好的基本思想品格及道德 苦学习技术动作，热爱马术这一项事业，能强化基本的动作 修养 环节，包括马背身体上的姿态，骑乘时上身与腿粗的配合， 1.2 热爱体育教育事业和体育事 身体的协调与马匹间的配合 业 达成途径:通过马术俱乐部骑术教练的教习，从最基本的本的关 爱马匹开始，清洁马房，养护马匹 评价依据: 俱乐部教练评价，教师的走访观察 毕业要求 2 ： 教学目标:通过在俱乐部亲身地接触马开始，培养感情，跟随教 2.1 : 良好的专业素质和服务 练掌握基本的马术步伐，在配合教练进行教学中，能当好助 意 教，服务于俱乐部的骑乘顾客，能与教练及客人友善的交流， 识 吸取经验和教训，丰富自己的学习过程。 2.2 :其和相关领域工作 的需要创 达成途径 :教练员根据 同学们不 同的情况进行分组指派 固 新精神，创业意识 定的教练教习学生，让学生在那场俱乐部期间多接触马匹， 能在马上有更多的练习时间，在学习过程中掌握基本的