幼儿园：《沙石装瓶》.docx

沙石装瓶（物体间空隙） 大班 科学 活动目标 积极参与操作，喜欢探究空隙的秘密。 感知物体间的空隙，知道运用空隙能最大化利用空间。 能认真观察，大胆表达观察到的实验现象。 活动准备 课件准备：《小石头钻空隙》实验视频；“小石头钻空隙”组图；《沙子钻空隙》实验视频；“沙子钻空隙”组图；“物体间空隙”组图；“有用的空隙”组图。 材料准备：装满大石头的宽口瓶子（或罐子、一次性奶茶外带杯等）、勺子、托盘，人手一份；小石头、沙子每桌一盘。 活动过程 出示操作材料“装满大石头的瓶子、小石头”，激发幼儿好奇心。 ——看看瓶子里装了什么？（石头） ——你们觉得瓶子里装满了吗？为什么？ ——瓶子里还能装下这些小石头吗？ ——有的小朋友觉得可以，有的小朋友觉得不可以。老师给每个小朋友都准备了一个装了大石头的瓶子，请你们自己去试一试，看看瓶子里到底还能不能装下小石头吧。 播放实验视频及组图《小石头钻空隙》，引导幼儿初步感知物体间的空隙。 1.教师提出操作要求。 1）不取出瓶子里的大石头，将小石头装进瓶子里。 2）边装边观察小石头装进瓶子里时的现象，直到将小石头装到瓶口处。 2.幼儿自主操作，教师巡回指导。 3.播放实验视频及组图，鼓励幼儿分享、交流，初步感知物体间的空隙。 ——瓶子里还能不能装下小石头？ ——小石头为什么还能装进瓶子里呢？发生了什么？ ——一起来看看视频回顾一下吧。 ——小