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中班音乐公开课教案及教学反思《青蛙唱歌》 中班音乐公开课教案及教学反思《青蛙唱歌》 一、教学目标： 1.了解简单的乐器：拨片琴。 2.能准确地模仿音调，唱出歌曲。 3.培养儿童的音乐欣赏能力。 二、教学准备： 1.拨片琴、小青蛙玩具、幼儿CD、应急药品。 2.教师资料：青蛙唱歌歌词。 三、教学环节： 1.集中注意力。 老师跳起欢快的音乐，让孩子们随着旋律自由跳动，准备好听音乐教学。 2.引入。 老师给孩子们展示拨片琴，让孩子们看、听、摸，带动孩子们的兴趣。然后演奏一段简单优美的曲子，让孩子们听出节拍，并配合进行简单的身体动作。 3.正式教学。 将《青蛙唱歌》的CD放出来，放一遍给孩子们听，让孩子们感受音乐的美妙。接着，老师开始教唱《青蛙唱歌》。 课前准备 打印“青蛙唱歌”的歌词，每人一份；确保CD播放器正常使用。 自我介绍 教师问大家问题：“你们喜欢听音乐吗？”孩子们依次回答。教师告诉大家，今天我们要学一首新歌，叫“青蛙唱歌”，那么现在我们一起学唱这首歌。老师逐行教唱，适当反复，注意让孩子们领悟出歌曲的情感。唱完后，让孩子们自己试着唱。 4.巩固练习。 老师让孩子们用拨片琴模仿节奏，模仿节拍，模仿节调，加强记忆。 让小朋友们和老师一起唱，体验歌曲的美妙。在歌曲欣赏的环节中加入了一些儿歌动作，例如“青蛙一跳跳、两跳跳，三跳跳，四跳跳，五跳跳”等，这样孩子们可以更好地理解歌词，也是一次身体锻炼。教学到“啊”字部分时，老师让孩子们放开嗓子，大声唱出来。 5.评价。 让孩子们自评自己的表现，并互相鼓励。 6.实践。 老师建议家长与孩子们一起，找时间欣赏这首歌曲，并教唱给家长。 四、教学反思： 本次教学中，我充分考虑到孩子们的兴趣和好奇心，从展示拨片琴开始，逐步引入教学，让他们感兴趣。而在教唱歌曲时，我逐行教唱，并充分加强了曲子的理解，让孩子们清楚地了解歌曲的情感，并根据歌曲的节奏，加入了一些动作。这样，一方面可以使孩子们更好地掌握唱歌的技巧，另一方面也可以帮助他们进行身体锻炼。 通过本次公开课教学，我也反思到了问题。一是在短时间内，孩子们有些难以掌握歌曲的整个旋律，需要多次反复学唱；二是有些孩子的注意力不够集中，注意力容易分散，需要在教学过程中采取一些方法让孩子们更加认真地听和学，例如改变声音的大小和节奏，让他们更加专注于音乐元素的体验。 总之，中班教学的关键点在于教师要把握好课堂气氛，在轻松愉快的氛围中通过音乐让学生更好地学习，掌握基础知识，培养音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。