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示范幼儿园大班语言教案设计：《我的幸运一天》 教学目标： 1.能听懂幸运的定义，理解幸运事情的内涵 2.能够流畅地用简单的语言表达幸运事件 3.能够归纳幸运的共性和特点 教学重难点： 1. 幸运的内涵 2. 如何表达好幸运事件 3. 幸运的共性和特点 教学准备： 1. 《我的幸运一天》绘本 2. 卡片 3. 彩色笔 4. 纸和笔 教学过程： 一、导入（10分钟） 1. 老师通过卡片教幼儿认识幸运的含义，并让幼儿说说他们的幸运事 2. 老师告诉幼儿今天的课程教我们如何用简单的语言表达幸运的事情 二、展开（25分钟） 1. 老师让幼儿读绘本《我的幸运一天》，并帮助幼儿理解其中的幸运事件 2. 老师与幼儿一起归纳幸运事件的特点：幸运的事情会带给我们快乐，是意外发生的，往往在生活中出现在我们不经意之间。 3. 老师让幼儿以自己为主角，用简单的语言描述一件幸运的事情，并让幼儿互相分享彼此的幸运事 三、巩固（15分钟） 1. 老师让幼儿把他们的幸运事写下来，并张贴在班级的幸运墙上。 2. 在幸运墙前，老师让幼儿依次将自己的幸运事念给大家听，并在听完后用彩色笔在自己的幸运事上勾画出共性或特点。 3. 老师帮助幼儿总结归纳出幸运事的共性和特点，并让幼儿记在笔记本上。 四、评价（5分钟） 1. 老师给予每个幼儿一张卡片，让幼儿在卡片上写下今天学到的最重要的一个词和对它的理解。 2. 点名让幼儿把卡片交给老师。 板书设计： 一、个别板书：幸运 二、课程板书： 主题：我的幸运 共性：意外，快乐 特点：往往出现在我们不经意之间 教学反思： 通过这节课，幼儿学会了认识幸运的含义、学会了流畅地说出自己的幸运事、培养了幼儿归纳幸运事共性和特点的语言表达能力。同时，教师通过幸运墙让幼儿精神愉悦，关注自己的感受，使幼儿积极参与，品味幸运、感受幸福。