二年级下册数学教案-第6单元认识图形第5课时　欣赏与设计∣北师大版.docxVIP

二年级下册数学教案-第6单元认识图形第5课时　欣赏与设计∣北师大版 课时目标 通过欣赏艺术作品，认识图形的美。 探讨图形的构成和规律，培养观察能力和创新意识。 进一步了解彩色卷纸的使用方法，进行创造性设计。 教学重点 欣赏艺术作品，发现图形之美。 学习图形的构成和规律。 运用知识进行创造性设计。 教学难点 发掘图形之美并进行创造性设计。 教学准备 彩色卷纸。 图形工具箱。 教学过程 Step 1：导入新知 老师拿出一些有艺术美感的作品，介绍艺术作品的主题并探究作品中的图形元素： 老师：小朋友们，今天我们来欣赏一些非常有艺术美感的作品。请看这幅画，你们看见了什么？ 学生：长方形、圆形、三角形。 老师：很好，这些图形元素构成了艺术家的画作。同样，这些图形元素也构成了我们周围的世界。接下来，我们通过欣赏一些艺术作品，学习图形之美。 老师展示几幅艺术作品，让学生们发现画中的各种图形元素，如长方形、圆形、三角形等，并引导学生思考这些图形元素的数量、形状、大小、位置等方面的规律。 Step 2：图形构成与规律 老师引导学生通过观察图形进行探究，加深学生对图形的认识和理解。例如，可以引导学生探究图形的对称性、重复性、旋转性、平移性等。 老师可以出示一些图形，通过问答方式帮助学生深入理解图形的构成以及规律。 Step 3：彩色卷纸设计 老师向学生介绍彩色卷纸的使用方法，并提供一些彩色卷纸和图形工具箱，让学生根据自己的想法进行创造性设计。 老师可以给学生出示一些彩色卷纸的作品，通过问答方式让学生认识作品中的图形元素和设计思路。 Step 4：回顾课堂内容 老师回顾课堂内容，总结本节课的学习成果。 老师：今天我们学习了欣赏艺术作品，认识图形之美。我们通过探究图形构成和规律，培养了观察能力和创新意识。最后，我们还进行了创造性设计，让彩色卷纸变得更有趣。你们都做得非常好，下节课我们继续学习！ 总结 通过本节课的探究，学生们更加深入地理解了图形的构成和规律，同时也提高了他们的观察能力和创新意识。通过彩色卷纸设计的环节，学生们还学会了如何运用知识进行创造性设计。在后续教学中，我们将进一步探究图形的应用场景和实际意义。