高中语文：《把栏杆拍遍》（简案）.docVIP

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2023-12-03 发布于山东
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高中语文：《把栏杆拍遍》（简案）.doc

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《把栏杆拍遍》（简案）执教人：南京市秦淮中学? 朱斌一、教学目标 1.抓关键词句，理清作者写作思路,引导学生正确认识辛弃疾这个人，感悟其丰富的精神内涵。 2.准确把握文本中的关键信息，学习解读散文的方法。二、教学设计 1.重点 ⑴知人论世，体会“把栏杆拍遍”的内涵。 ⑵理解关键词句，引起学生对辛弃疾其人的认识。 2.难点解读辛弃疾的词，学习辛弃疾为代表的中国民族脊梁的精神。三、教学过程：（一）激趣导入，出示课题（二）题目说明 ?(三）文本研读 1.初读课文，整体感知 ⑴找出关键句，说说本文围绕辛弃疾着重写了什么？ ⑵这是一篇带有人物评传性质的散文，在作者看来辛弃疾到底是一个什么身份的人？ 2.文本探究抓住关键语句和辛弃疾的词来分析。（四）课堂小结 1.辛弃疾的词及他这个人在文人中的的“惟一性”表现在什么地方？ 2.作者是怎样极力来表现辛弃疾是历史上独特的并具有惟一性的词人的？文中多处运用了对比的手法,试找出来作具体分析。 (五)合作探究联系文本，思考讨论，作者为什么说，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”，本文的题目也用 “把栏杆拍遍”，为什么说是“最贴切”的？ (六)布置作业 1．诵读其他几首词，进一步感受辛弃疾由爱国志士成为伟大词人的心路历程。 2．本文是一篇带有人物评传性质的散文，文中有许多闪烁着作者思想光芒的精妙议论。选择你喜欢的句子摘录下来。