幼儿园：小班绘本：《一颗纽扣》.docx

小班绘本：《一颗纽扣》 【活动目标】 1．鼓励幼儿观察比较绘本中纽扣的不同特征（颜色、形状、大小），并能用语言大胆讲述这些不同特征。 2．知道捡到东西要归还主人，体验帮助他人的快乐。 【活动准备】 故事PPT、纽扣、没有纽扣的小动物。 【活动过程】 一、出示“纽扣”，引起幼儿兴趣。 1．出示“纽扣”，说一说是什么样的。 2.联系幼儿自身，说说自己的纽扣的样子。 师：我们小朋友身上的纽扣有的是圆圆的，有的是黄色的，那么故事里的这颗纽扣是一颗怎样的纽扣呢？我们一起来看一看！ 二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大胆表述。 1. 观看PPT1 师：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，它走着走着，前面滚来了一颗纽扣，咦？这是一颗怎么样的纽扣呢？ 师小结：这是一个白色的、圆圆的、有洞洞的纽扣。这到底是谁丢的纽扣呢？丢纽扣的人一定很着急。小老鼠决定去问问它的朋友们。看看他先找到了谁呀？ 2. 观看PPT2 小老鼠问小狗。 师小结：原来小狗的纽扣是红色的，小老鼠捡到的纽扣是白色的，他们的颜色不一样，所以这不是小狗丢的纽扣！ 3. 观看PPT3 小老鼠又往前走，这次他遇到了谁啊？ 师：为什么不是小兔丢的纽扣？ 师小结：原来小兔的纽扣是三角形的，而小老鼠捡的纽扣是圆形的，他们的形状不一样。所以，这不是小兔的纽扣。　 4. 观看PPT4 师：小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢？ 师小结：这不是小猫的纽扣，小猫的纽扣是两个洞洞的。而小老鼠捡到的纽扣是四个洞洞的，洞洞的数量不一样。所以这不是小猫的纽扣。 4. 观看PPT5 师：小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢？遇到了大象和蟋蟀。 师小结：这不是大象、蟋蟀的纽扣，蟋蟀的纽扣是小小的。而小老鼠捡到的纽扣比蟋蟀的纽扣大，他们大小不一样，所以这不是蟋蟀的纽扣。 5. 观看PPT5 （1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。　　 师：问遍了所有的好朋友，但是都没有找到纽扣的主人，小老鼠难过的回家了，妈妈问他怎么了？小老鼠抬头一看惊讶的叫了起来…请小朋友说一说，小老鼠为什么看见妈妈会惊讶的叫起来？ 是不是妈妈丢的呢？那我们把这纽扣装上去看一看好不好，是不是妈妈的呀？（点击操作） 师小结：他们的颜色一样、形状一样，而且大小也一样。原来这就是妈妈丢的纽扣，妈妈说：小宝贝，谢谢你，于是就狠狠的亲了亲小老鼠。 （2）感受助人为乐的情感。 小老鼠帮助妈妈找到了纽扣，它的心情怎么样？ 师小结：小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人同样是件令人开心的事啊！ 三、操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，大小。 1．故事到这里结束了，有几个小动物在跟老师说他们的纽扣丢了，需要你们的帮忙，你们愿意吗？ 这里有很多纽扣，小朋友们先观察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形状，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。 2.幼儿操作 3.讲评 这些纽扣颜色一样、形状一样，而且大小也一样。小朋友已经帮助小动物们找到了纽扣，小动物说，谢谢你们，你们的本领真大。小朋友，你们开心吗？ 师：原来给别人帮忙也是一件快乐的事情。 4．结束活动 活动延伸：将操作部分的材料投放进益智区，供孩子们动手动脑操作。