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媒介艺术．教育

产教融合新型平台下高校新闻传播人才培养模式的创新路径探索

杨伟京，姜靓 / 郑州西亚斯学院

摘要：产教融合是培养应用型高校人才的重要途径，应用型本科高校在构建产教融合基础上的人才培养模式方面

有其特殊性，新闻与传播专业依托于数字技术更具有时代意义。本文基于教育制度、平台技术、多重主体互动探索应

用型本科高校产教融合新闻传播人才培养的创新实现路径，以期构建创新人才培养模式。

关键词：产教融合；高校；新闻传播；人才培养

引言续进入人们的生活中，数字化媒体成为人们获取新闻

信息的主要途径，新闻传播专业不仅要关注传统的新

2017年，国务院办公厅印发的《关于深化产教融闻报道和媒介运营，还要关注数字媒体和社交媒体等

合的若干意见》中明确指出，“大力支持应用型本科和新兴媒体的实际发展和应用。同时，随着新时代的到

行业特色类高校建设，紧密围绕产业需求，强化实践来，高校新闻传播专业的教育与人才培养正在面临着

教学，完善以应用型本科人才为主的培养体系”。产教新的机遇和挑战。产教融合新型平台已成为当前高校

融合能够以高校人才培养为目标，连接学校、政府、新闻传播专业人才培养模式的创新路径，有效地促进

社会、产业等多重主体，依托于专业要求与技术平台，了高校新闻传播教育和实践的融合，更好地满足了社

有效解决企业人才需求与院校人才供给脱节问题，已会对于高素质新闻传播人才的需求。围绕产教融合这

经成为我国应用型本科转型发展与培养人才的基本方条主线，进一步调整专业人才培养目标、搭建技术平

式，更是当下我国高等教育教学改革的新常态。台、重构校企互动已经成为创新高校人才培养的重要

途径。产教融合背景下的新闻传播专业及其人才就不

断被赋予新的内涵和使命。

1产教融合的概念内涵

产教融合是指将产业界和教育界融合在一起，通2产教融合平台下高校人才培养的意义建构

过建立紧密的联系和合作关系，共同促进产业发展和

教育教学质量的提升。简单来说，产教融合是指高校产教融合平台可以促进高校新闻传播教育和实践

在市场需求导向下，结合教学积极开办专业产业，实的融合，增加高校和企业的合作机会，为高校新闻传

现教学与企业行业的融合，校企将各自的资源合作共播专业的发展提供有力的支持，促进高校新闻传播专

用，相互支持，相互促进，学校借助企业资源，在学业的发展与社会需求的对接，为学生实践能力的提高

生人才培养、教师队伍建设、学校服务社会等方面得提供平台，有效提高学生的就业竞争力。产教融合平

到快速提升，校企融合帮助企业发展，为企业带来人台可以提高高校新闻传播专业的社会认知度，为高校

才和价值。应用型本科高校在培养学生的过程中基于新闻传播专业的科研提供有力的支持，促进高校科研

产教融合的新型平台打通内外部环境，多种要素彼此成果与社会的融合。在此基础上生成的产教融合育人

链接、影响、渗透，共同构建人才培养新途径。是应用型院校与社会机构共同培养人才的一种方式，

当前，在政府、学校、企业行业等各方的合力推这种人才培养模式是基于经济发展对应用型人才的需

动下，产教融合已取得一定成果。随着“互联网+”的求而产生的，可以培养具有创新创业精神的应用型本

发展和信息智能化时代的来临，数字技术已经深入社